设备全生命周期管理

开课时间:2023年11月10日 至 11月11日
开课城市:上海市
主讲老师:王老师
报名费用:¥4200.00
报名咨询 咨询电话:宋老师 18264192900

课程介绍

培训时间/地点

20231110~11日(星期 ~ 星期

收费标准:4200/人

Ø 含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费

Ø 不包含学员往返培训场地的交通费用、住宿费用、早餐及晚餐

课程目标:

Ø 了解设备全生命周期管理的两大目标OEE和LCC,以及推进设备全生命周期管理的四道防线;

Ø 掌握MP设计、初期流动管理及设备FMEA在设备管理前期的应用;

Ø 树立和增强“设备零故障”的观念和信心,掌握通过TPM自主维护与计划维护活动的STEP活动,推进设备零故障运动;

Ø 建立和完善设备点检体系、故障管理体系及润滑管理体系;

Ø 推进建立设备预知维护体系。

参训对象:

设备管理员、设备全寿命周期相关部门经理、精益推进专员、

维保部等设备维护保养人员,设备工程师,设备经理

授课形式:

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程大纲:

第1章:设备全寿命周期管理概述

1. 设备管理的发展概要

1)广义的设备管理领域

2)设备管理的历史及未来发展方向

2. TPM设备管理模式的先进性

1)传统设备管理模式的局限性

2)TPM八大支柱关系图

3. 设备全寿命周期管理                                              

1)设备管理的恶性循环

2)什么是设备全寿命周期?

3)设备全寿命周期管理的两大目标(OEE&LCC)

4)关于LCC管理

5)关于OEE管理

6)设备特性的三大课题研究

4. 推进设备全寿命周期管理

1)推进设备全寿命周期管理的结构

2)推进设备全寿命周期管理信息化建设

第2章:设备前期管理

1. MP设计及设备初期管理

 1)TPM活动中初期管理活动的位置

2)初期管理活动各部门的职责

3)设备初期管理活动的目的和范围

2. MP活动

1)关于MP及MP设计

2)设备主功能与MP功能

3)设备需要具备的7大功能

4)主功能设计与MP功能设计的融合

5) MP设计评审

6)制作非标设备设计手册

3. 设备初期管理

1)设备初期管理基本概念

2)建立设备初期管理体系

3)推进设备初期管理7STEP活动

4)缩短初期流动管理的改善

4. 设备故障模式分析M-FMEA

1)故障模式分析的概念和目的

2)设备故障模式分析方法和开展流程

3)设备FMEA制作案例

第3章:自主维护与专业维护  

1. 挑战“故障为零”

1)故障的物理解析

2)“故障为零”的思考方式

3)“故障为零”的五大对策解析

2. 系统推行操作人员的自主维护活动

1)自主维护概论

2)自主维护的两大目标7项任务

3)自主维护开展的7步骤

4)点检管理

5)润滑管理

3. 将设备管理向预知维护方向发展

1)维护业务的分工

2)计划维护的两大指标MTBF & MTTR

3)建立和完善故障管理体系

4)推进设备全生命周期管理信息化

5)完善定期维护检修体系

6)建立预知维护体系

Q &A


讲师介绍:王老师

Ø 高级顾问;

Ø 世界前10强轮胎企业TPM事务局长12年;13次赴韩国、3次日本研修TPM推广与交流;

Ø 领导、组织企业内部TPM及生产革新活动的推广与实施;

Ø 曾担任某国家军工企业质量管理负责人,组织企业内部QCC活动;

Ø 哈工大精密机械设备与工艺专业毕业,25年企业工作经历。

专长领域:

Ø TPM、5S活动的组织和推进、精益生产(LM)及现场改善、创新及改善提案活动的组织和推进。

Ø 所获证书

Ø TPM专门家培训资格证     韩国KSA(KOREAN STANDARDS ASSOCIATION)

Ø TPM推进导师资格证      中国设备管理协会全面生产委会委员会

Ø Q1:2002 Understanding & Implementation Training     OMNEX

Ø VDA6.1 Internal Auditor Training    QMC

工作经历:

² 1990年毕业哈尔滨工业大学,设备制造工艺专业;

² 前8年在国企军工负责技术、工艺和质量管理;

² 后12年在汽车行业大型韩企负责质量管理、TPM、5S、提案活动;

² 现知名公司创新战略顾问;

20年的企业工作经历,曾先后担任技术、生产管理、质量管理、教育培训、设备管理等要职;多次赴韩国、日本研修交流TPM,领导、组织企业内部QCC、5S及TPM项目的推导与实施,特别是在担任培训部门经理2年期间,成功地推导建立了定做型教育培训体系,对改善企业产品品质,大幅度提高生产效率,降低生产成本等产生了显著的作用。


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