对象
总经理、副总、各部门经理、主管、各科室主办科员及基层管理人员
目的
获得方法：使企业得到一套有效运行的控制模式。通过现场模拟演练，为学员提供企业运作环节失控点的分析方法，设计控制动作及解决方案。 提升业绩：借
内容
《精细化PMC运作管理》
课程背景：
生产交不出货，员工再忙也是白忙！
为什么忙？如何不忙？如何忙而有序？
高速公路为什么快？而普通公路为什么快不了？原因在哪里？
如何才能把生产系统打造成一条像高速公路一样的交货系统？
大家一谈到管理，似乎感觉到管理很深奥，很有学问，管理是老板的事，是高层的事，跟员工没有多少关系，员工只管执行、只管干活就行了？大家一遇到产品质量问题，就以为是技术、工艺上的问题，是很难的问题，还没去解决就在心里埋上了退却的阴影；《精细化生产管控模式》打造准时快速交货的生产运营系统
市场上形形色色的管理方法、管理理念、管理工具，管理知识，让人眼花缭乱，使人仿佛置身于管理的迷雾中，失却方向。
本课程，告诉我们如何让管理回归简单，如何从深奥抽象的管理知识这个怪圈中跳出来，从我们身边的实际案例出发，深度剖析的思维方式，采用边讲边操练的教学方法，语言生动活泼，让学员在轻松中学习管理，在快乐中解决问题。
本课程提供的精细生产管控模式，在企业内建立标准，制约，责任三位一体的流程系统，并辅之以企业人心管理模式，打造企业控制力和凝聚力。控制出效益，约束出效益，认同出效率，此精细化生产管控体系已经在200余家工厂的实践中得到验证，充分证明！全国唯一，值得您的期待！
课程目标：
获得方法：使企业得到一套有效运行的控制模式。通过现场模拟演练，为学员提供企业运作环节失控点的分析方法，设计控制动作及解决方案。
提升业绩：借鉴老师讲解的方法，学员返回生产现场进行实际实操，快速解决企业实际问题，有效提升生产管理效率。
拿来即用：现场解答疑难问题，提供解疑方案。通过学员面对面交流，老师现场提供工厂疑难问题解决方案，拿来即可操作。
课程收益：
1、领导层面：保证制度文件真正落实、解除领导无效忙碌状态，把更多精力放到企业大发展战略选择上来。
2、员工层面：复制已有成功经验、克隆各类优秀员工，同时通过讲解让员工理解，控制并不是束缚员工，而是解放员工，帮助员工快速掌握工作技能，提高工作效率和工作能力，以获得个人与企业的同步成长。
3、竞争层面：全面满足客户订单需求和快速出货，帮助企业赢得更多客户支持，在激烈的市场竞争中常胜不输，永远保持有利地位。
4、文化层面：通过六种控制手法的学习，学会用规则、制度来代替个人的主观能动性，通过过程对人和事的管控提升团队工作效率，打造高效执行文化，避免不必要的摩擦和内耗，形成公平公正开放的文化氛围，让企业充满生机和活力。
5、稳定层面：让学员明白推行管控手法可以促进企业持续发展，使每个人都变成企业核心，最大限度减少对核心人员的依赖，为员工增加安全感和生活保障，降低员工流失率。
课程特色：
课前深入调查学员单位生产管理的难点、疑点，结合学员单位的情况，全程进行模拟式实操演练。结合主讲老师二十年的宝贵咨询实战经验，课程案例均是由主讲老师亲身操作，真实可鉴；针对性设计以学员企业为背景的实战沙盘，消化课程知识，让学员把错误犯在课堂里，把正确方法带回去；分组研讨、课堂演练，让学习变成一个饶有趣味的竞赛。
授课方法：
理论讲授,数据分析,图片分享,工具介绍,工具演练,分组讨论,结果发布,讲师点评,课后作业,内容考试与标准答案,持续改善计划。
适合对象:
总经理、副总、各部门经理、主管、各科室主办科员及基层管理人员
培训课时:
2天
课程大纲：
第一讲：管事之法：快速应变做管理
一、中小企业的生产运作现状分析
1、管人和管事的两难
2、领导人和管理者的两难
3、制度和人治的两难
4、思想和行为的两难
二、中小企业的互动管理特点剖析
1、人才和制度的互动发展
2、模式和条件的互动发展
3、内容和形式的互动发展
三、中小企业的三态模型剖析
1、最不好的管理状态：地摊模型。
2、最好的管理状态：交响乐模型
3、最适合的管理模式：球赛模型
4、球赛模型实操案例：五层觉知做计划，频繁排查破无明
第二讲：管人之道：通过事情改变人
一、以人为本，以事为先
1、两种管人模式比较：能人管理和松下造人
2、传统文化的管人之道：多关注事，少琢磨人
3、工作专注度决定产品价值度
4、先做正确的事，才能正确地做事
二、理顺事情，改人习性
1、简单生活，简单管理
2、管理要目中无人，心中有事
3、人难管皆因事不管
第三讲：实战工具---生管六日工作法
一、动作组合，回归简单
1、管理回归简单，效率来源动作
2、生管六日工作法的动作分解图
3、流程文件发行七步骤
二、生管《六日工作法》的操作要领及管控工具
1、《日协调》动作
u 日协调动作操作要领
u 《日协调会动作控制卡》
课堂演练：
u 分组填写《日协调动作控制卡》
u 老师点评
2、《日备料》动作
u 日备料动作操作要领
u 《日备料动作控制卡》
课堂演练：
u 分组填写《日备料动作控制卡》
u 老师点评
3、《日计划》动作
u 日计划动作操作要领
u 《日计划动作控制卡》
课堂演练：
u 分组填写《日计划动作控制卡》
u 老师点评
4、《日稽核》动作
u 日稽核动作操作要领
u 《日稽核动作控制卡》
课堂演练：
u 分组填写《日稽核动作控制卡》
u 老师点评
5、《日考核》动作
u 日考核动作操作要领
u 日考核动作控制卡
课堂演练：
u 分组填写《日考核动作控制卡》
u 老师点评
6、《日攻关》动作
u 日攻关动作操作要领
u 《日攻关动作控制卡》
课堂演练：
u 分组填写《日攻关动作控制卡》
u 老师点评
第四讲：案例分析法：
案例一：如何通过攻关提升产品良率
案例二：如何把订单下达到每一人每一天
案例三：如何才能有效现场改善
案例四：如何提高订单准交率和生产效率
第五讲：《六日工作法》的控制要点
一、《日协调》的管控要点
二、《日备料》的管控要点
三、《日计划》的管控要点
四、《日稽核》的管控要点
五、《日考核》的管控要点
六、《日攻关》的管控要点
课程总结：
