领导风格与情境领导力内训
学习目标p 知人：知人者智（老子）
p 知己：自知者明（老子）
p 提升管理：知己知彼，百战不殆（孙子）
p 提升管理：活学活用心理学、管理学。
p 了解自己的风格：扬长避短
p 了解下属的风格：知人善任
p 了解同事的风格：促进合作
p 了解上级的风格：赢得机会
p 领导多样化（leading diversity）
p 平衡、中庸（balance）
p 情境领导力 （situational leadership）
课程特点/学习方式p 课前每个学员完成在线测评，课堂上发测评报告
p 讲解心理学、管理学
p 名人故事
p 说你说我
p 小组讨论
p 角色扮演
领导力与领导风格p The What, How, and Who of Leadership
p 领导风格的成因
p 刚性风格vs柔性风格
p 脱轨因素：风格失衡
p 看报告，读定义
工作动力学p 工作型－事业型
p 金钱观
p 外归因－内归因
p 情绪管理
个人工作风格p 灵活性－结构化
p 数据型－图式型
p 果断－慎重
p 外在标准－内在标准
团队工作风格p 团队工作风格
p 内敛－外露
p 团队工作风格
p 随和－主导
p 团队工作风格
p 竞争－合作
p 团队工作风格
p 自然表露－印象整饰
对下属领导风格p 协商－决断
p 指派－指导
p 授权－监控
p 注重结果－注重过程
p 魅力型－知名型
p 任务导向－关系导向
p 迂回－交锋
上行管理p 彼得德鲁克的三个建议
p 两种老板不能跟
p 上行管理的三个挑战
p 参与－待命
p 求助－独立
p 争取－让步
精神健康与情境领导力p 抑郁-焦虑
p 反社会人格
p 分裂型思维
