【前言】
业，是自己长期习惯性思维与行为而积累的状态。业的障碍（工作困难与瓶颈），不只是是工作和环境的问题，很多时候是自己习惯性思维与行为产生的果，同时它也是“让我们发现自身能力短板的信号”。
工作，是发现问题（自身短板）、消除业障（工作困难）、自我提升（能力）、自我升值（价值）、获得成就最佳的机会。
敬业，首先是敬仰自己的职业（选择）与作业（问题）。把工作当做自我修炼、自我突破、自我成长、自我赋能、获得事业成功最佳方式。
爱岗敬业，是对自己职业发展的负责，也是对企业发展的担当。通过提升全员敬业度和自我赋能的意识，增强团队凝聚力、向心力、战斗力。全员以企业目标为中心，不忘初心、风雨同舟、共赢未来。
【课程目标】
l 转变工作新的认知，在工作中学会提升岗位敬业度
l 培养积极从业姿态，在挫折中学会自我突破与赋能
【课程大纲】
第一章 新生涯 新转变：在工作中积极转变观念，提升敬业度
一 新生涯 新思考：面对当下问题转变观念，重启自己
l 心理故事：你在跟谁玩？
l 一个“我”字，发现自己
l 一个“主”字，点亮自己
l 一个“业”字，突破自己
l 一个“態”字，激活自己
二 新认知 新转变：面向未来需求提升认知，改变自己
l 互动讨论：改变语言 改变世界
l 新认知1：认知与行为：知行合一，本自具足，挖掘潜能，高效产出
l 新认知2：生活与工作：价值选择，遵循内心，改变协调，创造和谐，
l 新认知3：方向与方法：职业规划三要素；要我工作—我要工作
l 新认知4：工作与职业：用匠人匠心的眼光积极工作；敬业精神
l 新认知5：敬业与精业：敬仰工作机会，珍惜成长机会，微雕岗位能力
l 新认知5：性格与能力：改变自己，提升价值；
l 新认识6：个体与生态：资源就是财富，整合创造机遇
三 新思维 新智慧：眼观未来，调整当下状态
l 互动思考：两点之间最短的距离是？
l 高维智慧：我不是因为看见而相信，而是相信才看见
l 0维：点（道）：学会换位思考
l 1维：线（路）：学会改变思路
l 2维：面（圈）：创造积极氛围
l 3维：体（格）：升级视野格局
l 4维：时空（空间+时间）：为未来，改变当下状态，学会自信
四 新业态 新精神：爱岗敬业 提升忠诚度与工作态度
l 互动讨论：此次抗疫给我们的工作带来什么样的正向思考
l 价值轨道：打造职业精神，找准价值观：人手、人才、人材、人财
l 忠诚信念：提升忠诚度，提高工作信念；举例：《守岛人》
l 责任担当：从父母角度思前想后，从管理者角度明上顾下
l 优秀习惯：高效能人士的7个新习惯
第二章 新征程 新突破：在挫折中学会自我突破与赋能
一 新困惑 新赋能：学会在工作问题中自我赋能
1青年员工的工作困惑：
l 背道离心 ：心欲太多 缺少目标 孩子心态
l 不识本性 ：害怕改变 逃避痛苦 不敢突破
l 被动而行 ：生涯被卷 主动性弱 缺少毅力
2 青年员工自我赋能三大核心
l 心：灵由心起 - 初心的力量 - 修心 - 实现目标
l 性：心思则动 - 赋能的力量 - 修性 - 重塑自我
l 行：动之则灵 - 行动的力量 - 修行 - 提升价值
二 新征程 新突破：职业性格色彩与工作瓶颈突破
1性格色彩与工作风格分析
l 红色性格：硬；权威型；重结果 轻感情
l 黄色性格：圆；人气型；重氛围 人气旺
l 蓝色性格：方；严格型；重细节 高要求
l 白色性格：柔；温和型；重情感 善协调
2 性格色彩与工作瓶颈突破策略：
l 红色性格要学会：柔；缓和；放缓与鼓励
l 黄色性格要学会：方；统筹；沉浮与自律
l 蓝色性格要学会：圆；快乐；装傻与赞美
l 白色性格要学会：刚；振奋；魄力与狠劲
总结：在工作中学会自我赋能感受幸福
l 自我赋能：学会在工作中发现自己、在困难中突破自己、在挫折中成就自己
l 幸福感受：做一个有幸福感点火种，点亮自己，照亮他人，让工作更加温暖
