一、课程收益
通过讲解企业内部培训师在“课程研发与演讲呈现”方面的知识与技能，使学员了解企业内部讲师的重要作用、角色定位、以及企业训练和职高学校教学间的异同；使学员知道如何利用成人学习心理，来设计企业培训课程；使学员了解各种教学方法以及设计课程及编写教案的技巧并能视需要灵活应用于教学中；使学员了解如何运用面部表情、肢体动作、语言、声音等多种表达方式，呈现一堂丰富多彩，气氛热烈、容易吸收，易于理解的课程，从而提高学员的授课技巧，增强授课的信心，增强自身竞争力，打造全新的讲师形象与风貌，助力企业人才培训体系的发展。
二、课程时间：3天
三、参加对象：想要成为培训师的人员或热爱培训的人员
四、课程内容
导入部分：
A、对企业培训的思考：培训与学校教育、演讲、娱乐的区别
案例：90岁院士讲座，听众为何纷纷“倒”下？
B、企业培训发展的三个阶段及构成企业培训体系的关键要素
C、培训师的四种不同风格及六种使命
视频对比分析：余世维、曾仕强、徐鹤宁等演讲风格
D、成人学习的特点及课程设计原则与背景
表格对比法：成人与儿童学习的异同
第一部分 我是导演—课程设计与开发
导入：导演与演员的区别与思考—刘若英：《后来的我们》与《粉红女郎》
一、 什么是课程开发？课程开发与设计的不同。
二、 成人学习与儿童学习的四大对比特点
三、 培训课程开发九步流程
1、选择一个新颖、抓眼球的课程名称
名称对比示范及训练：你更喜欢哪个名称？
2、需求调研及确定针对性主题
(1)、培训需求调研的七种方法：观察法、问卷调研法、会谈法等。
(2)、根据调研结果，针对选择的主题名称讨论、修正与确定
3、课程逻辑结构及课程大纲的设计
(1)、课程逻辑选择：并列结构；偏正结构；递进结构；复合结构
(2)、课程三段论 课程四段论
(3)、四级大纲全目录：一级目录、二级目录、 三级目录、四级目录
课程大纲演示：《创新思维与决策管理》、《时间管理》、《执行力》等。
4、12种培训形式的合理穿梭运用
思考：你苦口婆心地教育孩子，为何还是不听话？
5、课程素材的有效应用：
图形、案例、游戏、影音、音乐、公司内部素材应用及演练
现场示范：百度文库收集资料全过程
6、培训课程设计七大流程：破冰、问题导入、要点演绎等。
学员动手实操：如何设计一门好的课程
7、巅峰设计：高潮部分，升华主题、引人入胜。
课程案例分析：星光大道、领袖风采
8、模拟实验：备课方法及试讲方法
模拟训练：课程移植
9、 正式应用：四种评估方式及改进措施
四、 课程开发需注意的关键点
1、课程设计五线谱：内容线、时间线、情绪线、方法线和辅助线
讨论设计：自选课题五线谱制作
2、课件开头、中间及结尾的设计：凤头、猪肚、豹尾；
3、教案设计的“三点”式：笑点、卖点、亮点。
学员自行训练：三点设计
4、培训标准课件包4 1模型：主课件；推荐包；教案包；演练包；测试包。
5、高效备课的三个阶段及两种方法
现场分组实操演练:在规定时间内，完成确定主题的培训课程研发。
心跳30秒：学员总结及分享收获体会
