梁力中
  • 梁力中公文写作与新闻写作实战专家
  • 擅长领域: 公文写作
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一次用AI搞定应用文写作

主讲老师:梁力中
发布时间:2025-04-11 16:17:33
课程领域:通用管理 公文写作
课程详情:

课程背景

随着人工智能技术的飞速发展,AI在各个行业中应用越来越广泛。特别是在文案写作领域,AI技术已经能够协助创作者快速生成具有吸引力的文案,大幅提升工作效率。对于电商行业而言,有效的卖货文案是提升产品销量的关键因素之一。本课程结合市场趋势与技术发展,专门为希望利用AI技术提高卖货文案效率和效果的个人或团队设计。

课程时长3-6小时,可以按照需求调整

课程对象

企事业单位宣传部门、品牌部门,营销部门、人力部门、综管部门、等涉及宣传、传播需要的各级领导、干事、通讯员、基层人员,以及摄影、 对AI技术应用于文案创作感兴趣的学生及个人等。

【课程目标】

1. 理解AI技术在文案写作中的作用。

2. 学会使用AI工具生成创意文案。

3. 掌握不同类型卖货文案的写作技巧。

4. 提高文案的针对性和说服力。

5. 完成一系列实战练习,优化个人或团队的文案策略。

课程大纲

一、互联网文案新动向

网络及移动互联网的兴起

强调人性与互动性

潜移默化的诱导策略

视频媒介:官方政策阐释新途径

二.网络时代消费者购买心理和购买行为

1.消费者的购买心理(销售心理学)

2.消费者购买行为

3.影响购买决策的5种人的各自需求

4.如何识别需求

5.如何挖掘潜在需求

三、产品宣传与互联网思维

1.互联网三大成功品牌成功案例

2.互联网9大思维

3.互联网19条法则

4.传统企业与互联网的结合点

5.用户导向的产品宣传

6.产品定位

7.用户甄别与文案语气、篇幅选择

四、写出好文案的几种基本结构和逻辑

1.好文案的四个要素:文案,创意,洞察,策略

2.说服四步骤

1)引起注意

2)激发兴趣

3)同意你的观点

4)行动

3.如何吸引你的受众(AIDA法)

4.如何介绍你的产品(FAB法)

5.如何写简明扼要的序言/引导语(SCQA法)

6.SCQA的变种

7.如何让受众认为你有道理的提问(SPIN:Situation Question(背景问题)、‌Problem Question(难点问题)、‌Implication Question(暗示问题)和‌Need-pay off Question(需求效益问题))

8.如何显示你的优势:BEFORE VS AFTER ,A VS B

9.文案写作的“加减乘除”

五. 文案创意的六大方法

1.形象化类比

2.极端情景

3.呈现后果

4.制造竞争

5.互动实验

6.改变维度

六.好文案的呈现方式

1.一图胜千言

2.表格、视频在文案中的应用

3.吉祥物、卡通、简笔画、动漫

4.植入:适合植入软文广告的4类话题

1)情感类2)新鲜资讯3)实用类4)消遣类

5.其他

七、公文写作

(一)公文写作五个法则

  1.导语:直接入题、言简意明

  2.正文:主题突出、数据精准、丰富翔实

  3.表述:用语准确、言之有物、不能夸张

  4.篇章:结构严谨、条理分明

  5.结尾:果断收笔、耐人寻味

  (二)公文写作的四个原则

  1.及时的原则

  2.准确的原则

  3.保密的原则

  4.有效的原则

  (三)《报告》写作方法

  1.报告的文体结构

  2.《报告》写作的注意事项

  (1)行文语言的客观性

  (2)行文的时效性

  (3)语言表述的概括性

 (四)《工作简报》写作方法

  1.工作简报的别称(工作动态、消息简报、情况简报)

  2.工作简报的结构(报头、报身、报尾)

  3.工作简报的写法

  A.在报尾写明主送单位、抄送单位、增发单位、印发份数

  3.工作简报写作注意事项

  (1)及时性

  (2)文字精炼

  (3)多讲结果,少做过程叙述和议论

八.高级文案技巧

1.案例:华为,李小文院士与芭蕾脚

2.故事化:

1)如何找故事

2)如何编故事

3.系列化

4.文案的O2O组合

九、AI文案写作基础与训练

(一)AI文案写作基础

 AI技术的发展及其对文案行业的影响

 常见的AI文案工具介绍与选择指南

 AI文案写作的优势与局限性分析

(二)AI工具实操训练

 AI文案生成器的使用方法

 关键词研究与SEO优化技巧

 情感分析与语气调整工具的应用

十、案例分析与实战演练

 成功案例分享与解析

 分组进行模拟项目,应用所学知识创作文案

 专家点评与反馈环节

教学方法

1. 讲授:理论知识讲解。

2. 演示:AI工具的操作演示。

3. 实操:分组练习与个人作业。

4. 讨论:课堂问题解答与经验分享。

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授课见证
荣誉证书
2025-04-11 16:24:59
授课见证
2025-04-11 16:23:28