苗子奇
  • 苗子奇中科院营销心理学研究生,高级行动学习催化师
  • 擅长领域: 银行保险
  • 讲师报价: 面议
  • 常驻城市:深圳市
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  • 助理电话: 17777822973 QQ:2595558725 微信扫码加我好友
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银行厅堂营销

主讲老师:苗子奇
发布时间:2021-08-27 14:41:51
课程详情:

【培训对象】 
大堂经理及其他厅堂服务营销人员 

【培训收益】 
ü 提升银行网点一线营销服务人员自我管理能力

ü 强化银行网点一线营销人员营销服务意识

ü 提升银行网点一线人员销售技能

ü 提升银行网点客户满意度

ü 提升银行网点销售效率 

第一部分:银行业营业厅定位的变化和网点重要营销人员的角色转变

一、 竞争态势下银行营业厅的定位变化

二、 营业厅销售化转型

三、 营销人员在新型营业厅中的角色定位

1. 大堂经理的职责定位和素养要求

2. 理财经理的职业定位素养要求

3. 柜员的职业定位和素养要求

4. 营销人员的心态自我管理

第二部分:银行厅堂营销准备

一、 正确理解营销

1. 营销是什么

2. 正确认识销售/服务人员在营销中的角色定位

3. 正确认识销售人员与客户的关系

二、 正确分析客户需求

1. 新竞争形势下客户对银行需求的变化

2. 不同人生阶段客户需求分析

3. 不同类型客户适销产品分析和组合销售

实操练习:客户分析讨论

第三部分:银行厅堂营销步骤

1) 客户购买行为与营业厅销售六步法

一、 发现客户

1. 发现客户之客户标准--MAD法则

¨ 有经济能力、闲散资金(Money

¨ 有决策权(Authority

¨ 有金融需求(Desire

2. 客户信息识别的收信

3. 发现客户的途径

¨ 从客户的外表上发现客户

¨ 从客户的存折/卡上发现客户

¨ 从客户的言谈中发现客户

¨ 与柜员的互动中发现客户

4. 发现客户的方式

¨ 根据客户注意的焦点发现

¨ 根据客户办理业务的各类发现

¨ 主动出击发现客户

5. 发现客户的技巧

¨ 当客户专注地看利率显示屏时

¨ 当客户专注地看产品宣传资料时

¨ 当客户办理小额存取款时

¨ 当客户办理转帐/汇款业务时

¨ 当客户办理大额存款时

¨ 当客户开具个人存款证明时

¨ 当客户办理定期存款时

¨ 当客户办理开户时

¨ 当客户在等待办理业务时

实操练习:角色扮演训练

二、 建立信任

1. 建立信任的重要性

2. 建立信任的方式

¨ 通过服务建立信任

1) 当客户在填单时主动提供指导

2) 当客户在使用自助设备时提供帮助

3) 当客户在等待时主动帮助其检查单据是否

4) 填写完整和正确

5) 主动为客户倒饮料

¨ 通过沟通建立信任

1) 开场白和自我介绍

2) 寒暄语和套近乎

3) 转移话题,诱发兴趣

4) 引导述说,认真倾听

5) 营造良好的沟通气氛

¨ 通过行动建立信任

1) 专业的职业形象

2) 规范的商务礼仪

3) 大方得体的举止

4) 真诚的微笑

3. 建立信任的核心

实操练习:角色扮演训练

三、 激发需求

1. 客户的需求分析

2. 激发需求的常用方法

1) 类比引导法

2) 直接推荐法

3) 利益销售法

4) 恐惧销售法

话术、举例

3. 激发需求的有效步骤(AIDS)

1) Attention:吸引注意

2Interest:引发兴趣(利益/恐惧)

3Desire:发购买期望

4Sale:进入销售

激发客户需求的案例——信用卡等

实操练习:不同产品引发兴趣

四、 产品展示

1. 产品展示的形式

1)语言展示

2) 图像展示

3) 实操展示

4) 实物展示

2. 产品展示的KISS原则

3. 产品展示中产品卖点与客户需求对接

实操练习:不同产品展示

五、 处理异议

产生异议的原因分析

处理异议的规范步骤

处理异议的技巧

1)认真倾听

ü  用心听

ü 快速解读客户需求

ü 复述、确认:

ü 举例:您说的是……吗?

¨ 倾听的技巧

目光专注

不打断客户的话

经常使用肢体语言与客户互动:点头、

摇头、手势、转动身体

鼓励客户

不跟客户争辩

2)巧用语言语言三段式

赞美(认同)……周转(迂回)……提出愿想。

3)善借标杆

尽量用自己相关的人做例子

4)欲擒故纵

强调为“擒”所设的“圈套”没关系,您可以先考虑一下。需要的时候再通知我,尽管这一期理财产品的申购期只有2天了,但以后一定还会有的。

实操练习:不同产品异议处理

六、 促成销售

识别客户的购买信号

促成销售的常用方法

1) 直接要求购买/直接推荐

2) 引导导式销售

3) 合理的选择/替代的选择

4) 总结需求

5) 平衡表/利益比较

6) 

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