一、 课程介绍
工作坊基于团队带领/XXXX为前提，在业务指导或部门会议过程中，借助团队共创法五个步骤的架构设计，发挥共创领导力的功能，促动会议参与者达成共识，激发整合意识，唤起参与者共担行动的责任感。激活上下一心共同面对的目标执行感。
二、 课程收益
² 认知团队共创法起源和概念；
² 体验团队共创法的五大步骤；
² 设计业务指导部门会议共创；
三、课程特色
课堂讲授、示范演示、结构化研讨、小组讨论、互相教学、小组练习、工作坊画布等；
四、 内容设计
五、实施准备
l 最佳人数：24人（4组）—36人（6组）
l 会场选择：桌椅可自由摆放、会场中间无承重柱阻挡、至少2面墙壁可以张贴海报；
l 桌椅摆放：两张桌拼成岛型，中间不留空隙，椅子围在岛四周成圈
l 硬件设置：大白板1块（板擦1个和黑蓝白板笔各1支）、调音台、音响、麦克风、投影仪、幕布
l 师资团队：助教1名
l 学习用具：学员手册每人1本、签字笔每人1支、1开海报纸每组2张；便利贴每组2本、长细杆绘画彩笔12色每组1桶、美纹纸全场2卷；茶歇丰俭自定；
六、 课程提纲
集体反思：我们如何使会议组织的更高效？
一、工作坊认知
1）自主管理（自选桌长、计时员、汇报员、记录员）
2）入桌礼仪（六项共同遵守的工作坊约定）
3）团队共创法概念（ICA研发与共识价值）
4) 促动工作坊模式（聚焦+复制）
二、示范共创法
全场示范：五大步骤（聚焦主题、头脑风暴、分类排列、提取中心词，图示化意义）
步骤1：聚焦主题
1）小组焦点问题写法：如何+动词+名词+补语+量词？
2）小组问题三个属性：业务相关、个人爱好，群体贡献度
3）感性目的与理性目的的具体描述
步骤2：头脑风暴（五大原则分享）
步骤3：分类排列（遵循5+/-2原则）
步骤4：提取中心词（动词+名词标注）
步骤5：图式化赋予意义（中心词与主题的逻辑架构关系）
三、 小组自演练
1、小组自演练-大家做做看（自主角色—组长带领—集体演练）
2、小组自演练流程/话术
3、团队共创使用的墙面布局示例
4、团队共创法的五个步骤示范
5、小组自我评价与他组建议
四、注意事项
1、团队共创法的三大特点
2、团队共创的四大价值
3、团队共创法应用场景
4、团队共创法实践建议
5、团队共创会议会序表
课程总结；个人531学习应用表；
