对象
HR、培训经理，内训师
目的
1、通过全面学习课程开发设计的六个步骤，让学员们了解课程设计的流程以及每个流程的设计技巧； 2、通过访谈技术，挖掘其他专家的最佳实践，丰富课程培训内容； 3、通过创新教学设计，丰富课程设计与开发的技巧； 4、运用有效工具进行课程具体教学活动的编写与开发； 5、掌握课程试运行的方法与改善流程；
内容
企业文化的传承需要培训、新的管理理念的传播需要培训、优秀管理方法的推行需要培训、应知应会的工作技能也需要培训。
优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需要的课。此时，内部培训师的队伍就尤为重要，不可或缺。企业的大多数讲师是从技术或业务能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，行动力强，但如何把自己看来很简单明了的技能阐述清楚、如何让不懂的人能听得明白？这需要训练。
