第一天上午
一、课程导入
1、培训目的：有限时间有效训练
1）讲清楚：职业表达之道
2）听明白：生动演绎之道
3）记得住：教学技巧之道
4）做的到：训练点评之道
2、破冰分组：各组展示互动约定
1）组建学习小组：即兴自我介绍
2）找寻学习搭档：明确各自任务
3）培训需求目视：把握个性共性
4）各组互动准备：互动方式约定
*互动环节：小组展示与自我介绍
第一天下午
二、职业形象
1、紧张突破：澄心净虑修行凝神
1）紧张认知：紧张其实人人有
2）怯场四怕：心病还需心药医
3）压力分散：进攻是最好的防守
2、形象管理：态度真诚内容真实
1）着装规范：三不四一体
2）礼仪规范：上场与下场
3、课堂禁忌：有所可为有所不为
1）关系：两不
2）态度：三不
3）行为：四不
4）内容：四不
4、成长模型：厚积薄发循序渐进
1）正常、失常、超长、非常
2）知道、做到、得到、悟道
*互动环节：辩论赛
第二天上午
三、风范架势
1、风范七法：由内而外由点及面
1）身型：聚精会神，昂扬向上
2）手势：大开大合，以姿助势
3）步法：规行矩步，移动有向
4）眼神：出神入化，点面结合
2、气息发声：气声相融跟唱随诵
1）气息控制：偷气换气
2）发声方式：弱气息说气话
*互动环节：诗朗诵
第二天下午
四、魅力表达
1、理性感性：理性升华感性演绎
1）内容形式：内容重形式多
2）表达四感：现场画面对话韵律
2、故事教学：摹情摹景绘声绘色
1）五步法讲故事
2）一点切入主题
3、视频教学：随形附影妙趣横生
1）搜集：培训素材演绎
2）运用：训练主题论证
*互动环节：即兴视频教学
第三天上午
五、互动控场
1、成人学习特点：先入为主自以为是
1）反思常识：角度决定观点
2）探究本源：正本方能清源
2、互动技巧：讲得好问得巧答得妙
1）互动基本功：积极回应
2）提问技巧：明知故问
3）应答技巧：答非所问
3、控场技巧：眼勾手抓话打声拉
1）预先框定：丑话说前头
2）异声拢场：控场三有宝
3）敌意化解：积极回应
*互动环节：图解TTT练习
第三天下午
六、课件设计
1、课件实质：视听互动引导线索
1）他山之石：正反对照群英荟萃
2）四大误区：讲稿读本提纲素材
2、设计原则：言简意赅概念表述
1）醒目：大少粗反
2）四化：概念图形
3）外置：呈现主明
4）平衡：锦上添花
3、结构要素：层次分明条分缕析
1）主副标题：理性感性相互印证
2）目录设计：四级目录区分逻辑
3）找魂定魄：画龙点睛首尾呼应
4、效果检验：学员总结老师串讲
1）总结：概念技术
2）板书：宁少不草
3）串讲：逻辑关联
*互动环节：大家来找茬
第四天上午
七、课程开发
1、开发原则：立足讲授面向效果
1）需求：组织＆个人
2）区分：主辅明暗
3）假定：已知反应
2、课程结构：相互独立完全穷尽
1）内容组织架构—段落层次要点
2）内容呈现架构—N 2
3）PG—群组技术
第四天下午
八、结构设计
1、训练进程：立足讲授面向效果
1）讲授进程配置：主辅明暗4条线
2）内容纲要架构：课主话问4大题
3）训练进程设计：环环相扣5部分
2、开场导入：先声夺人先入为主
1）开场：开心开眼开窍法
2）二破：破冰破题的技巧
3）示例：切题式自我介绍
3、要点单元：层层推进相互印证
1）纲要：讲什么
2）演绎：怎么讲
3）资源：用啥讲
4、收场收结：见好就收画龙点睛
1）收什么：收场三件事
2）怎么收：收场的技巧
3）避误区：收结不收场
5、效果检验：学员总结老师串讲
1）总结：概念技术
2）板书：宁少不草
3）串讲：逻辑关联
*互动环节：设计常用课程
