一、开宗明义:百战归来再学习
二、企业内训师价值再聚焦
1.企业内训师再认知
1.1内训师困惑共享
1.2结合授课经验,说说你心目中的好老师
1.3内训师价值再思考
行动学习工具:价值分析矩阵
2.内训课程价值再聚焦
2.1课程效果自我评估
2.2说说你心目中的好课程
2.3组织及个人需要什么样的课程
行动学习工具:价值坐标图
三、什么才算是一门顶级课程
1. 案例研讨:柴静和她的《穹顶之下》
2. 团队研讨:好课程的关键要素
行动学习工具:众创空间
3. 顶级课程五大专业“抓手”:
3.1贴近培训需求,抓住学员痛点
3.2明暗线相融交错,抓住学员情感
3.3授课形式灵活,抓住学员注意力
3.4展现方式新颖,抓住学员眼球
3.5充分体验和实战,抓住学员手脚
四、如何设计并落实五大“抓手”
1.团队共享,发掘学员痛点
1.1开宗明义,定义课程价值
1.2一起从业务痛点出发
行动学习工具:寻宝图、价值坐标图
2.专业教学法设计及演练
2.1案例研讨法设计及应用分享
2.2角色扮演法设计及应用分享
2.3视频教学法设计及应用分享
2.4游戏教学法设计及应用分享
2.5行动学习法的价值及应用范围
3.激发团队智慧,打造引导式培训师
3.1什么是行动学习
3.2传统培训与行动学习的区别
3.3培训师与促动师的区别
3.4常用六大促动工具
智慧激荡
任务树
众创空间
六顶思考帽
世界咖啡
能量集市
3.5开发行动学习式课程
行动学习式课程设计基本理念
行动学习式课程的基本结构
行动学习式课程开发常见问题
案例:基于行动学习的部门计划与目标制定及承诺工作坊
4. 锦上添花-与众不同的教学课件
行动学习工具:能量集市
五、通关演练与点评
行动学习工具:六顶思考帽