工作坊课程简介：
领越®领导力研修是建立在詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳的获奖著作《领导力》基础上的一本课程。詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳广泛地研究了普通人是如何成为成功的领导者，以及这些领导者在个人最佳领导实践中展现出来的共性。他们发现领导力不是一部分人与生俱来的神秘力量，而是一系列可以观察并学习到的行为。即使商业内涵随时发生变化，成功商业领导者的特质却从来没有改变过，有些性格特质一直在塑造，并将继续塑造出成功的领导者。詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳把这些特质归纳成了“卓越领导者五种习惯行为®”，分别是：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心。
领越LPI®(Leadership Practices Inventory) 是詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳历时20年，以100万领导者的研究数据为基础创立的一个360度的领导者习惯行为评估与开发工具，是学员要在课前完成的准备工作的一部分。领越LPI®反馈报告，能够让学员们了解他人是如何看待他们的领导行为的，以及让他们认识到自己领导力的长处和短处，并以此为起点，走上自我行为修正的领导力提升之路。
培训产出与收益：
学员在接受了“领越®领导力研修”培训后，将能有如下产出：
· 建立领导力意识并觉察自己的领导力之优势与短板
· 明确内在的“心声”与价值观
· 建立良好的“信誉”，为他人树立榜样
· 澄清愿景并激发他人分享共同的愿景
· 从外部猎寻改变与发展的时机，赢得“小小成功”
· 创建与营造有助于促进联结与信任、合作与协作的氛围
· 教练下属突破困境并成就卓越的能力
· 欣赏、认可他人的才干与成就
· 学会领导力持续提升的方法、途径
· 将“卓越领导者五种习惯行为”TM应用到实际工作中，以应对具体的挑战
课程大纲：
n 第一单元 卓越领导者的五项习惯行为
一、重振组织雄风——卓越领导的五项行动（LPI®）
l 领导力大师的故事：詹姆斯•库泽斯和巴里•波斯纳
l 头脑风暴研讨：领导力PK管理力
l “领越”领导力的6大信念
l 研究假设之一：“高峰访谈”：你的“最佳领导力”故事
l 领越LPI®领导力模型 V.S本公司领导力模型
l “领越”领导力的定义
l 学习领导力的流程
二、卓越领导第一项行动：以身作则
l 教学录像示例
l 研究假设之二：最受尊敬的领导者特质（CAL）调查
l 领导力第一法则：信誉是领导力之基石
l 案例电影：探险家“沙克尔顿”
l 领越领导力第二法则：信誉法则“DWYSYWD”
l 小组讨论描述你的“领导理念”：使命价值观愿景
l 活动练习：“信念留言”
l 本土案例研讨：央视《赢在中国》第二季学员案例
l “以身作则”三部曲：
1、明确你的“心声”：核心领导理念与价值观
2、与团队伙伴共享价值观：分享与澄清核心价值准则
3、付诸以行：领导者率先垂范以行动体现“价值观”
l 实践工具：实践组织价值观的6个方法
三、卓越领导第二项行动：共启愿景
l 介绍-“雾的故事”
l 教学录像示例
l 领导者如何展望未来？
l 愿景演说范例-“我有一个梦想”
l 愿景规划三部曲：
1、愿景五要素
2、制定愿景四步骤
3、愿景演说
l 活动练习：共创团队愿景
l 用“愿景”感召他人
l 案例：
习主席描绘“新时代”
辉瑞制药愿景-“从辉煌到敦煌”
科大讯飞企业愿景
l 实践工具：“团队愿景演说”
四、卓越领导第三项行动：挑战现状
l 介绍-引述库泽斯和波斯纳对挑战现状的定义
l 教学录像示例
l 挑战现状四步骤：
1、态度上-“勇气时刻”
2、方案上-“借鉴”-让机会从外部涌入
3、操作上—追求“小小成功”
4、风险上—“从实践中学习”
l 案例：“京东方的逆势崛起”
l 如何把握“小小成功”？
l 互动研讨：机会在哪里？
l “借鉴”成功的案例：电动牙刷、华为手机......
l 从"错误"中学习
实践工具：挑战现状的6个步骤
五、卓越领导第四项行动：使众人行
l 教学录像示例
l 活动体验：“挑战棉花糖”
l 小组研讨：如何团结他人促进协作？
l “克服团队协作五项障碍”模型
l 信任与授权
l “高能量时刻”PK“低能量时刻”比较
l 如何“赋能予人”？
实践工具：“FLOW”策略—教练下属的积极工作状态
六、卓越领导第五项行动：激励人心
l 教学录像示例
l 关于“激励人心”的6个误区
l 如何正面激励员工 ——“3A”流程
l 如何负面（帮助）激励员工——“AID”流程
l 表扬个人贡献
l 如何有效认可个人贡献
l 庆祝团队的成功
l “激励人心”的四原则
l 活动练习：设计一个“激励人心”的活动
l 让“激励”从每个清晨开始——成为你的自然反应
实践工具：3A+AID 奥斯卡颁奖礼
第二单元 庆祝成功与学习总结
1、个人对领导力提升路径的承诺
l 资源盘点-个人对五项行动中自身的强弱项进行分析
