对象
内训师
目的
学习课程开发工具并开发出课程作品
内容
不只是听课，而是让学员带着课题和相应资料，开发出课程作品 [课程特色] ■ 成果至上：直接开发出能够实施内训教学的课程作品 -3天时间，边学边做，每期开发出5-12门内训课程 -每门课程均包括可直接用于授课教学PPT和讲师教学细节指南 ■ 专注于实战训练 -采用风靡全球的工作坊（workshop）教学模式，专家不仅要剖析企业精品课程设计的具体方法及工具，还要带领学员完成真实的企业内训课程作品。 -专家授课时间不超过课程时间的三分之一，三分之二的时间将用于对真实课程设计的质量把关和难点指导。 [学习目标] •内训师能够熟练使用课程设计工具进行课程设计 •每期形成5-12门企业需要的真实课程设计作品（每门课程依据讲师指南的授课实施时间不超过6小时） [课程知识点纲要] 1、高品质课程标准 2、企业课程设计方法 •规范/制度类课程设计方法 •观念/理念类课程设计方法 •任务类课程设计方法 3、标准化课程结构设计模板 •导入部分设计 •主体部分设计 •结尾部分设计 •评估部分设计 4、不同知识类型的教学设计套路 •陈述性知识的标准教学设计套路 •概念学习的标准教学设计套路 •工作程序学习的标准教学设计套路 •原理学习的标准教学设计套路 •态度培训的标准教学设计套路 •动作技能的标准教学设计套路 5、教学内容细节设计方法 •ABCD教学设计法介绍 •ABCD教学设计法使用技巧 6、教学形式细节设计 •教学形式设计方法和工具 7、课程设计工具 •企业课程设计模型[ISD,ADDIE,一号标杆] •一号标杆课程目标设计表 •一号标杆课程单元设计表 •一号标杆单元内要点设计表 •一号标杆细节教学事件设计表（细节教学内容 细节教学方式） [课程时间分配&任务描述] 1、培训（6小时） •企业课程开发模型 •课程结构设计（方法、工具、案例） •课程细节设计（方法、工具、案例） 2、开发（6小时）（学员完成、专家指导） •学员完成课程结构设计（目标、单元、知识点） •学员完成教学PPT设计（PPT、PPT备注） •学员完成讲解指南设计（细节知识点授课指南） 3、展示（6小时） •呈现技巧解析（台风、肢体、表达、引导） •学员试讲课程（模拟讲解） •学员交叉点评（呈现感觉点评、课程设计点评） •专家系统点评（呈现改进建议，课程设计建议）
