对象
专、兼职内训师，培训管理者
目的
1. 掌握课程开发中需求分析阶段的方法、工具，并领悟实践经验； 2. 掌握课程开发中课程设计阶段的方法、工具，并领悟实践经验； 3. 掌握课
内容
[课程特色] ■ 本课程专家将在本课程中提炼其十多年来辅导知名商业组织开发数百门内训课程的实战经验，全面剖析全球最富盛名课程开发技术ADDIE的关键方法、权威工具和实践经验！ [课程内容] 导入 • 企业培训难点和对策 • 高品质课程的标准 • 如何让课程具备生产力 • ADDIE模型解读 模块一：分析 • 学习情境分析 • 利用问题模型进行需求评估 • 利用差距模型进行需求评估 • 学习者分析 • 学习者认知特征分析：教学形式依据 • 学习者先行知识分析：教学起点依据 学习任务分析 • 课程整体目标设计[目标3法则] • 课程子目标导图设计 • 学习类型和模块策略构思 • 培训需求的经典套表 • 练习：分小组模拟实战练习 • HPI方法：管理层最认同的企业培训分析方法[方法、工具和案例] 模块二：设计 • 课程整体结构设计：课程结构和顺序设计[方法、案例] • 课程微观设计1：单个学习模块的教学套路[讲什么] • 标准化教学模型：单节课教学设计 • 导入部分教学程序设计模型 • 主体部分教学程序设计模型 • 结尾部分教学程序设计模型 • 评估部分教学程序设计模型 • 课程微观设计2：知识点的微观教学技巧[怎么讲] • 如何对陈述性知识进行教学 • 如何对概念性知识进行教学 • 如何对工作程序进行教学 • 如何对工作原理进行教学 • 如何对问题解决任务进行教学 • 如何对工作态度进行教学 • 如何对动作技能进行教学 • ABCD教学设计法：最符合企业培训需求的经典教学设计套路[方法、工具和案例] • 练习：每个学习小组完成小课程设计并轮流分享和点评 模块三：开发 • 讲师手册开发标准 • 学员手册开发标准 • PPT设计原则 • 评估手册开发标准 • 教学视频开发标准 模块四：实施 • 演练工作坊 • 教学演练、测试和修正：演练工作坊的准备、执行和管理 • 教学实施： • 培训前的准备工作 • 培训中的关键控制要点 • 培训后的指导和支持工作 模块五：评估 • 评估设计总体认识[在实际工作中，本环节应放设计阶段之间] • 评估设计整体模型导入 • 如何确定哪级评估适合你的课程 • 联接培训目标和组织目标[确保课程的生产力] • 设计评估数据采集方案 • 第一级评估：反应层评估[方法、标杆样例、应用技巧] • 第二级评估：学习层评估[适用情况、方法、标杆样例、应用技巧] • 第三级评估：应用层评估[适用情况、方法、标杆样例、应用技巧] • 第四级评估：ROI评估[适用情况、方法、标杆样例、应用技巧] • 第五级评估：无形收益评估[适用情况、方法、标杆样例、应用技巧] • 如何撰写评估报告 • 练习：自主选择课程，模拟设计评估方案 总结与迁移 • 总结：课程关键点提炼 • 迁移：“我自己的金牌课程开发工作计划”
