单元主题 | 主要内容大纲 | 教学手法/活动/案例 | 主要对应问题及提升的能力 | 时间规划 |
第1单元 让培训落地之一——如何让培训需求调查精准有效 | 企业员工培训分类与培训特点 如何根据培训目标进行需求培训分析 如何获得客观真实的培训需求信息 开展培训需求调查的5种主要方法 如何运用DELPHI技术获得普遍培训需求 如何用布朗尼格调查法获得改善培训需求 如何用结构性问卷调查获得发展培训需求 如何根据培训需求拟订员工培训计划 | DELPHI技术案例讨论 从布朗尼格调查获取培训需求 《技术技能培训需求调查分析模型》 《专题管理类培训需求调查结构问卷范本》 | **讲解及案例讨论及演练，使学员掌握培训需求调查的意义与作用，掌握培训需求调查的5种主要方法 | **天上午 9：00-12：00 |
第２单元 让培训落地之二——如何有效建立培训标准的方法 | 如何获得不同岗位不同培训的标准的方法 获得清晰培训标准的关键要素与路径 如何**岗位说明书获得岗位培训标准 如何**工作分析获得岗位培训标准 如何**BEI访谈和问卷获得培训标准 如何用胜任力分析获得员工发展培训标准 如何选择获得岗位培训标准的专业工具 如何将培训标准运用于培训组织管理 | ＢＥＩ访谈演练 《基于岗位培训标准BEI访谈提纲模板》 《管理类培训标准建立结构性调查问卷》 | 使学员掌握建立培训标准的三种方法（岗位说明书、工作分析、胜任力分析） 掌握BEI访谈技术 | **天下午 2：00-5：00 |
第３单元 让培训落地之三——如何有效选择佳培训方式的技巧 | 如何根据不同培训对象特点选择培训方式 选择评判知识性培训佳方式5个关键 选择评判技能性培训佳方式4个关键 选择评判管理类培训佳方式6个关键 培训方式选择评判标准与3个工具运用 培训课程课件评判标准与工具方法运用 培训设施设备评判标准与工具方法运用 培训讲师评判标准与工具方法运用 如何运用培训评判工具提高培训质量 | 《技术技能类佳培训方式评判标准范本》 | 使学员掌握选择佳培训方式的关键书； 掌握培训课程课件、培训设施及培训讲师的评判标准与工具 | 第二天上午 9：00-10：30 |
第４单元 让培训落地之四——如何有效实施培训效果评估的方法 | 培训效果评估5个核心要素与关键方法 培训效果一至四级评估的组织实施要点 二级培训评估的关键点与专业工具运用 三级培训评估的关键点与专业工具运用 四级培训评估的关键点与专业工具运用 如何根据不同培训的特点设计评估工具 培训评估实施中主要问题应对解决思路 如何客观真实的拟订培训评估反馈报告 | 二级评估案例 三级评估案例 《二级和三级培训效果评估工具范本》 培训评估反馈报告模板 | 使学员掌握培训评估的四级评估评估法 掌握四级评估法的特点及分别可运用于哪些培训 掌握拟订培训评估报告的方法 | 第二天上午 10：40-12：00 第二天下午 2：00-3：30 |
第５单元 让培训落地之五——如何增强培训组织管理有效性的方法 | 培训组织管理3个核心要素的掌握和运用 培训组织管理中培训对象分析方法与工具 培训组织管理中教材设备分析方法与工具 训组织管理中讲师质量分析方法与工具 如何实现培训三要素的协调保证培训效果 如何有效增强培训组织管理5个关键环节 如何拟订符合ISO标准培训组织实施方案 | 《培训组织实施管理手册范本》 | 掌握培训管理中的三个核心要素及三个核心要素的分析方法与工具 掌握培训组织管理的五个关键环节 | 第二天下午 3：40-5：00 |
