谭天询
  • 谭天询企业实战教练,人才管理专家
  • 擅长领域: 人才培养 人才测评 人才管理 任职资格
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  • 常驻城市:深圳市
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目标教练

主讲老师:谭天询
发布时间:2020-11-03 09:41:42
课程详情:


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目标教练是一种信念、思维、沟通和行动模式,其核心理念是“通过目标的实现,获得真正的改变”;目标教练作为一种方法体系又称作目标教练模式。

个人、领导者、组织借助目标教练模式可以:

清晰定义目标背后的实现模式,通过目标对话,洞察个人与组织的心智模式,树立一致的信念,理清价值创造模式和动阻力,重构行动路径,推进行动成果,通过目标的实现,使个人与组织获得真正的改变。


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n  目标教练学习收获

ð  聚焦管理目的:加速行动落地 、促进目标超越、提升员工能力、增进团队协同!

ð  掌握目标背后的实现逻辑,化目标为行动,化行动为结果,化结果为动力!

ð  掌握目标对话技术,增进互信,使员工自觉自审、建立对目标的信念、发掘潜力、提升工作的表现、超越实现目标

ð  掌握目标教练行动环,使员工专注于实现目标的行动,以高效一致的行动流程确保思行合一,在目标的实现中,获得真正的改变!

ð  通过营造相互信赖的支持环境,确保团队协作、部门协调、业务协同,提升组织合力!



n  目标教练教学方式

ð  以目标为导向:强调通过目标的实现来获得员工真正改变。

ð  聚焦管理目的和企业应用,以演练操作为主,以讲授分析为辅;使用真实的情境案例,通过示范、模仿、讨论、分析等方式,分解思路和动作,将目标教练技术融会贯通,实现知行合一。

n  课程须知

ð  适合对象:企业各级管理者、内部培训师、内部导师、骨干员工等

ð  培训时长:

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ð  课程模块内容选择建议:

‒        提升领导者与员工的沟通对话能力,可选择目标教练Ⅰ

‒        提升领导者的教练辅导技能,可选择目标教练Ⅰ、Ⅱ

‒        提升领导者的教练式管理能力,可以选择目标教练Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

‒        培育企业内部教练/内部导师,可选择目标教练Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ


n  课程特色



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n  目标教练课程内容

模块一:认识目标教练模式

1、什么是目标教练

2、目标教练的四大价值

3、目标教练的角色与任务

4、目标教练的关键能力

   测试:目标教练能力测试

 

模块二:目标教练的核心

1、通过目标的实现,获得真正的改变

2、目标教练模式解读

3、目标实现的BAT模式

4、心智改变模式

5、意愿/能力矩阵

案例:如何激发意愿

工具:BAT目标工具

 

模块三:目标对话

1、目标对话的核心价值

2、目标对话与传统沟通的区别及特征

3、自我对话与相互对话

4、目标对话的四项基本

•          基本功一:聆听

‒      聆听的关键内容

‒      聆听的方向:事实、假设、情绪

‒      聆听的动作分解

‒      案例:3个关于聆听的案例

‒      演练:典型管理情境聆听练习

•          基本功二:发问

‒      发问的关键内容和方向

‒      发问的方式

‒      启发性问题vs批判性问题

‒      开放性问题vs封闭式问题

‒      探索性问题vs回顾性问题

‒      案例:开启可能性

‒      演练:典型管理情境发问练习

•          基本功三:区分

‒      区分的关键内容和方向

‒      通过区分确保目标的一致性

‒      如何通过区分识别障碍

‒      如何通过区分重新定义

‒      如何通过区分激发意愿

‒      案例:Amy的苦恼

‒      演练:典型管理情境区分练习

•          基本功四:回应

‒      回应的关键内容和方向

‒      把握有效回应的关键

‒      如何确保回应的完整性

‒      如何确保回应被员工接收到

‒      如何回应员工负面反应

‒      案例:员工不接受你的回应

‒      演练:典型管理情境回应练习

*目标对话四个基本功的整合使用

•          四个基本功的关系

•          如何从假设中抽离事实

•          如何从事实中厘清认知

•          如何从情绪中发现需求

•          如何通过目标对话增进互信

•          案例:如何通过目标对话解决问题

•          演练:典型管理情境整合练习

 

模块四:目标教练行动环

1、案例:Alex 的困境

2、为什么需要目标教练行动环

3、四步行动环的总体框架

4、行动环中四个要素的内涵

•          第一步:定义目标

‒      问题vs目标:为什么讲定义目标

‒      定义目标的本质

‒      区分出发点、节点、目标点

‒      案例:真目标与伪目标

‒      演练:目标练习

‒      SMART+PURE 目标框架

‒      定义目标的教练步骤与对话模板

‒      演练:典型任务情境的目标定义练习

•          第二步:理清动阻

‒      案例:混乱的现状

‒      对现状的典型认知误区

‒      清晰现状的关键是理清动阻

‒      案例:什么限制了他的目标

‒      动力是什么,包含什么,驱动模式

‒      阻力是什么,包含什么,阻碍模式

‒      理清动阻的教练步骤与对话模板

‒      演练:典型任务情境的理清动阻练习

•          第三步:创新行动

‒      内在结构决定外在表现

‒      行动结构是目标的实现路径

‒      打破旧结构、重建新行动

‒      案例:跳出经验和习惯的限制

‒      创新行动的关键:价值创造模式、关键节点成果、资源整合模式、行动计划

‒      案例:X与Y的行动区别是什么

‒      创新行动的教练步骤与对话模板

‒      演练:典型任务情境的创新行动练习

•          第四步:推进成果

‒      关键节点成果的动态跟进

‒      推进成果的原则

‒      挑战月、行动周、结果日、进行时

‒      案例:不做最后知道结果的那个人

‒      如何复制和扩大成果

‒      推进成果的关键:支持、激励、挑战

‒      推进成果的教练步骤与对话模板

‒      演练:典型任务情境的推进成果练习

 

模块五:营造相互信任的支持环境

1、建立相互信任的关系

•          发现信任的力量

•          关系与信任框架

•          案例:为什么会失去信任

•          案例:低信任度的典型情境

•          共情、共振、共享、共识

•          增进互信的教练步骤与对话模板

•          演练:如何恢复并增强信任

2、调适风格以适应和激励员工

•          案例:没有考虑不同员工和情境差异

•          调适风格和行为的原则

•       12点罗盘工具解析:认识和区分3种12个要素的倾向类型以及应对方法

•          测评: 12点罗盘,你在几点钟位置

•          问题/任务、人员情况、环境诊断工具

•          调适风格的教练步骤与对话模板

•          演练:选取一个员工,分析设计对策

3、营造支持性环境与文化

•          目标型组织

•          支持性流程

•          保障性机制

•          促进性氛围与文化

•          测评:目标教练支持性环境评估

•          案例:为什么会打回原形,不能持续

•          演练:营造环境的教练步骤与对话模板


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