课程大纲
针对行业
通用
培训对象
公司总裁、总经理、部门总监、 分公司或区域经理、中层经理人、各种团队领导
课程收益
确保目标实现和任务完成的关键方法
提高和强化您的领导技能
准确判断他人的能力和意愿
帮助您选择正确的领导行为
增强您影响他人的能力
解决绩效不佳的问题
让您和您的团队一起成长
课程大纲
第一部分：员工准备度的分析与变化
课程介绍：
在领导者对下属实施领导行为前，我们必须考虑使用怎样的行为才是最有效的，而如何实施领导行为取决于员工当时的状态，只有准确掌握员工的工作状态，才能准确的对员工实施匹配的领导行为。本模块让领导者掌握如何更快，更准确的去诊断出员工在不同阶段，不同时期，不同任务下的状态。
培训效益：
1 重新定义什么是领导力，理解领导力的真正含义
2 掌握确保目标实现和任务完成的关键方法
3 提供诊断性的技巧来判断个人能力和意愿层次
4 提供判断完成特定任务和活动的准备度水平的评估工具
5 确立能满足个人需要的领导行为
6 能够表达需要和获取成果的沟通技巧
课程大纲：
单元一：如何影响员工绩效
绩效永远都是管理者关心的，但传统的管理模式在目前知识经济的时代对员工的绩效提高不是够的。本模块以领导为切入点，从领导与下属的角度探讨领导力如何对员工的绩效进行影响的。
1. 实施影响力的过程
探究组织中管理与领导的背景
对管理和领导进行定义并就他们的区别进行讨论
解释领导的概念，分析它对绩效表现的重要影响
收集数据，以确定您对自己领导风格的认知
2. 确定真正的工作任务
了解职位、职务和职责之间的区别
影响力产生的过程
确认真正的任务―――如何分解职能，目标与活动。
单元二：员工绩效的评估标准
员工是否能完成某项工作或任务，并且完成的绩效如何，管理者必须先了解员工的工作状态，员工能力，意愿都对工作的绩效产生影响。本模块将解剖员工绩效影响的因素。
1. 追随者准备状态
明确并理解关于能力的特征
明确并理解关于意愿的特征
深刻理解准备状态是动态的
理解能力和意愿之间的相互作用
2. 追随者准备度
员工准备度的分类 ――― R1,R2,R3,R4员工的特性
员工准备度状态的分析 ――― 如何理解R1,R2,R3,R4员工的状态
员工准备度的测评与判断 ――― 如何准确定义员工的执行准备度
第二部分：领导风格行为
