XX企业-线上训练营 项目介绍（简化版）
更新于2020年2月
简化版仅包含项目大致思路、课表设计。简化版方便销售人员快速向客户提供方案，适合小项目。
如需详细介绍，请参考专业版。专业版供销售人员理解项目思路，以方便向专业型客户提供建议，适合较大项目。
不同项目产出对应的课程安排
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班型 |
赋能导向 |
成果导向 |
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学习任务 |
不跟进或跟进2次任务B、D |
全程跟进5次任务ABCDE |
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录播课程 |
可选，30门或10门核心课 |
30门 |
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直播课程 |
建议3-4次 |
建议4-6次 |
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项目周期 |
任意周期 |
一般7-21天，需根据客户情况评估 |
【一】学习任务（成果导向班级的5次任务）
任务B：萃取课程内容，提交“课程内容思维导图”第一稿
任务C：优化教学内容，提交“课程内容思维导图”第二稿
任务D：设计方法活动，提交“课件PPT”第一稿
任务E：完成教材制作，提交“课件PPT”第二稿
评审验收任务：线上课程设计展示
【二】课程设计（录播+直播）
为什么有任务产出的班级需要“录播+直播”组合？
² 录播课是独立模块的小课程，学员能够按需选择自己最需要的课程学习，“缺哪儿补哪儿”，弥补短板
² 录播课的内容是经过严格的撰写逐字稿后录制的，内容质量有保障
² 录播课内容比较系统，是帮助基础薄弱同学完成任务的重要保障
² 直播课侧重于“辅导”，保证学员作业达标，实现任务产出，以及集中答疑
整体而言，“录播+直播+运营”的组合是成果导向班级的标配。
录播课/视频课：录播课为碎片化独立课程，对有产出需求的项目具有重要作用，是项目产出的基本保障。
课程设置围绕5个学习任务，30门课目录如下表：
直播辅导：直播课起到面授培训的“辅导”作用，主要包括：串讲核心知识、组织线上研讨、点评学员作业、典型问题答疑等，包含真人或语音两种形式。
直播课每次建议1小时，课程内容视项目调整。以5次课为例，参考课表如下：
直播课1-串讲：课程设计与开发方法论
直播课2-重点：课程内容的萃取与优化
直播课3-重点：教学方法与活动设计
直播课4-分析：案例分析与典型问题答疑
直播课5-点评：学员作业与作品点评
【三】实施过程
项目整体实施过程：
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启动预热 |
线上破冰，向学员提供准备清单并引导其做好充分准备 |
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共启愿景 |
开学典礼及在线分组等 展示5次学习任务，每位同学明确自身学习任务及提交作业节点要求 |
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录播课程 |
针对5次学习任务，按阶段投放录播课程。学员可以根据自己的情况按需学习，也可以快进、慢放等个性化自学，录播直播形成“组合拳” |
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直播教学 |
通过直播方式进行教学辅导，主要包括串讲、答疑、案例、点评等 直播课的时间安排视项目有不同，21天训练营参考下表 |
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个性辅导 |
针对少数同学学习中遇到的问题，进行个性化辅导，一般采用图文加餐课形式，以方便个性化问题覆盖到其他有需要的同学 |
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运营辅助 |
由专业运营官介入社群运营，通过运营活动激励学员参与学习 具体运营活动请参考专业版方案，基础运营免费，可选高级运营 |
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评审验收 |
通过在线评审的方式验收学员课件 |
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经验沉淀 |
项目结束，我们将整理项目过程的教学资料、学员学习记录等，形成手册，并共享给客户和学员 |
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周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
周六 |
周日 |
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→启程 |
建群分组 共建秩序 |
预热活动 熟悉平台 |
开学典礼 直播课① |
入学测评 自学课P1 |
选题研讨 |
交作业A 直播课② |
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自学课P2/3 |
直播课③ |
交作业B |
自学课P4 |
交作业C |
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直播课④ |
交作业D |
交作业E |
直播课⑤ |
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验收展示 |
结训典礼 |
→总结 |
本方案更新于：2020年2月19日
