【嘉山】打造销售铁军

营销技能

课程背景从你被组织赋予管理角色那一刻起，你的所有行动都应该从团队出发而不再是自身。如果在从事管理工作前，成功是自己努力的结果。那么从事管理工作后，成功就被定义为团队取得的成绩。本课程将从管理者角色转型的相关知识导入，以三板斧为主线，一板一板铲除阻碍管理路上的荆棘杂草，帮助管理者快速上岸，带领团队抵达成功的彼岸。今天的课程将以实战的方式走进企业，打造一个全新的学习道场。让每个学员从这个道场走出去都会

【嘉山】电销之从菜鸟到签单王？

互联网营销

课程背景随着教练技术这些年的发展，很多企业和团队运用教练技术来帮助自己提高和发展团队。教练型领导具有前瞻型视角，他能做系统化的思考，在明确愿景的前提下，推动员工的创造力。那么拉回到企业内部，你在带领团队时，是否也遇到过如下的挑战呢？1.工作布置下去，不盯着就无法按时按质完成，他什么时候能自主自发呀2.工作细节交代了无数遍，但交上来的结果真让人头疼3.每次目标遇到瓶颈或无法达成时，总是你点灯耗油，团

【嘉山】高效复盘-用经验提升能力

管理者技能提升

课程背景一个企业蕞宝贵的财富是人，而人的成长是企业为之奋斗的方向。在阿里有句话，聚是一团火，散是满天星。说的就是团队的价值体现。而作为一个团队的管理者，你是否具备很好的团队建设与管理的能力，决定了你的团队业绩达成情况。而在当下的团队管理过程中，你是否遇到如下的困扰呢？1.团队总是一团散杀，目标形同虚设2.作为管理者，找不到一套行之有效的管理方法3.总想着要激励团队可总发觉效果不是很明显4.分配下去

【刘欣欣】客户经理企业财务状况真实性探究

银行信贷

课程背景企业财务报表是向银行申请融资的重要资料，贯穿于银行信贷过程中的贷前、贷中、贷后。每一个客户经理在工作中经常遇到和思考的问题：“企业提供的财务报表真实性比率有多少？“老一辈经常告诫客户经理，不要相信企业的财务报表。因为企业财务报表会造假等等”针对以上问题，专为客户经理开发了企业财务状况探究培训课，让客户经理学会发现企业报表中不真实的蛛丝马迹，以避免企业财务风险波及银行信贷业务。刘老师在商业银

【刘欣欣】商业银行客户经理贷前尽职调研

银行信贷

课程背景为商业银行打造客户经理价值工作体系，涵盖贷前全方位客户经理标准工作流程，全mian提高客户经理工作效率。深挖客户资源潜力，能做对公信贷业务的就做对公客户信贷业务，不能做对公信贷业务客户，转向个人信贷业务，或组合金融方案，蕞终形成适用客户的银行综合金融解决方案。个人信贷业务是商业银行的老业务，对公信贷业务是商业银行新的利润增长点，对公业务的可以带动银行的批量业务，如代发工资、理财产品、中间业

【刘欣欣】小微企业客户经理贷前尽职调研

银行信贷

课程背景为农业银行打造县域企业客户经理价值工作体系，涵盖小微企业贷前全方位客户经理标准工作流程，全mian提高客户经理工作效率。普惠金融是农业银行建立“三农金融事业部+普惠金融事业部”双轮驱动普惠金融业务体系。农行是根植于中国县域营业网点蕞多的银行，本课程为开发县域企业的农行提供小微企业的贷前尽职调查培训。课程收益本课程为小微企业客户经理贷前尽职调研系列课程的核心课程以县域企业特点为核心，从客户经

【刘欣欣】商业银行信贷人员如何撰写信贷评估报告

银行信贷

课程背景信贷评估报告是银行贷中过程中重要的报告之一，银行信贷人员面对拟信贷企业提供的企业资料以及客户经理贷前尽职调查提交的调研资料，如何评估信贷企业、信贷项目，撰写信贷评估报告，通过本培训课，将帮助信贷人员提高撰写专ye的信贷评估报告工作水平。课程收益本课程为商业银行信贷人员评估报告核心课程以标准化的评估流程为基础、以风险识别为契机、从专ye分析的角度帮助信贷人员，完成撰写信贷评估报告。针对流动资

【刘欣欣】中小型企业的贷前尽调、贷中审批、贷后管理培训

商业模式

课程背景中小型企业占商业银行对公客户的比例达90%以上，这部分企业是商业银行利润来源的重要组成部分，也是商业银行风险来源根源。商业银行如何在贷前-贷中-贷后三个环节上，将风险管理前置，实现银行效益蕞大化，是本培训课的核心。课程收益本课程为中小型企业贷前-贷中-贷后管理培训课程的核心课程让客户经理在贷前尽职调研中，学会按照标准的工作流程进行全mian尽职调研，将贷前尽调做扎实，实现将企业风险前置的目

【贺意德】教学案例开发与设计TM

TTT

课程目标:1、企业内训师掌握案例教学法：我们的引导师会根据组织实际案例为主线，为将来分享案例的内训师，传授如何在企业每部进行案例教学。2、企业微案例编写：可以通过现场工作坊的方式，组织相关部门的业务专家们，通过两天的工作坊，萃取案例和编写案例。课程时间:2天课程大纲:一、经验价值：组织萃取以传承二、案例编写：回归情景来复盘三、组织讨论：运用冲突强刺激四、教学迁移：学习致用促转化模块一：经验价值1、

【贺意德】七步成诗

TTT

课程目标:1、掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；2、每个课题组能产出标准课程七件套：《课程破题图》《ppt标准课件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包（课程思维导图）》《素材库》《工具包》；3、对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为面条配上佐料；4、老师现场赠送至少4

【罗茜】TTT“猫计划“

TTT

课程目标:1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育2、认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具3、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程，了解禁忌事项课程时间:2天课程大纲:一、角色认识：角色呈现“精准”二、讲台驾驭：台风呈现“塑形”三、表达技巧：语言呈现“生动”四、教学方法：内容呈现“味道”五：课件设计：演绎呈现“逻辑”导论：培训师的价值1、视频《寿司之神》—培训师的工匠精神2

【王美荣】MRCP管理心学TM

其他

课程目标:1、体验：典型管理案例，切身体会心理学在工作中的巨大威力；2、提炼：基于心理学的4类经典模型分析，具体的管理行动指南；3、升华：将西方心理科学与中国管理哲学结合，以术为入，以道为出。课程时间:2天课程大纲:模块一、倾听心理需求1、案例引入：成人管理沟通2、课题：如何关注人的倾听需求3、结论：领导者的工作要关注“精神－目标”路径4、应用：（1）职业人的三类心理安全：权力/能力/地位（2）工

【王美荣】优势思维-问题分析与解决

问题分析和解决

课程目标:1、形成团队统一理性思维语言2、学会思考，主动解决问题能力3、建立问题的自治体系，并能洞察环境，转问题为机会4、统筹工作思路，提高工作效率，明确工作目标课程时间:2天课程大纲:引言通过理性思维，创造管理优势小游戏：解决问题的思维比较1、直觉思维的经验2、理性思维的流程和信息3、理性思维的5个大步骤20个精细流程模块一形势判断（SAP）——明确问题，主动管理提交问题：每人1-3个实际问题1

【李冬秋】“兴消保·心服务”消保服务质量提升项目方案

银行保险

一、项目目标（一）整体目标（二）细化目标1、总行服务标准落地，总行检查名次提升；2、网点基础服务营销及管理优化，如客户动线优化、柜面、大堂、理财服务流程优化；3、内训师督导体系建设，实现分支行服务管理闭环。二、项目实施规划（一）整体规划（二）驻点辅导实施规划1、辅导安排关于辅导时间：基本原则：以中心支行为单位开展辅导，其中中心支行1天/网点，社区网点0.5天/网点。机动原则：基本原则基础上有两个机

【李冬秋】商务礼仪培训课纲

商务礼仪

商务礼仪是人们在商务活动中，用以维护单位形象或个人形象，对交往对象表示尊重和友好的行为规范和惯例；简单地说，就是人们在商务场合适用的礼仪规范，交往艺术和加之典范；它是一般礼仪在商务活动中的运用和体现，为提升个人形象和交往艺术，职场人员的办公应表现典雅、干练、稳重的办公室形象；给人有责任和知性的感觉。培训时长：6小时课程收益：1.掌握学习礼仪的重要性；2.塑造员工职业的形象行为标准；3.提升员工与人