【戴媛】财务管理

财务分析

【听课群体】财务管理人员、主管会计、财务负责人【课程大纲】第一章财务管理概述第一节财务管理的定义第二节财务管理的内容与目标第三节财务管理环境第二章时间价值与风险收益第一节时间价值第二节风险收益第三章财务分析第一节财务分析概述第二节财务分析的内容第三节财务分析的基础第四节财务分析的方法第四章利润规划与短期预算第一节成本性态分析第二节利润规划第三节短期预算第五章长期筹资方式与资本成本第一节 长期筹资概

【戴媛】税法

税务管理

第一章税法总论第一节 税法的概念第二节 税法原则（掌握）第三节 税法要素（掌握）第四节 税收立法与我国现行税法体系第五节 税收执法第六节 税务机关和纳税人的权利与义务第七节 国际税收关系（掌握）第二章增值税第一节增值税概述第二节纳税人和扣缴义务人第三节征税范围第四节税率和征收率第五节增值税的减税、免税第六节增值税的计税方法的一般规定第七节增值税的销项税额第八节增值税的进项税额第九节应纳税额的计算第

【戴媛】审计

内部审计

第一章 总论第一节 审计的定义和特征第二节 审计的职能和作用第一节审计的分类第二节 审计准则、职业道德和法律责任第二章 财务报表审计的核心概念第一节 审计目标第二节 重要性第一节审计风险第二节审计证据第三节审计程序第三章 财务报表审计的思路和步骤第一节 风险导向审计的基本思路第二节 风险评估第三节 控制测试第一节 实质性程序第四章 主要业务循环的审计第一节 销售与收款循环的审计第二节 采购与付款循

【戴媛】财务与会计

会计准则

【课程大纲】第一章总论第一节 财务会计报告的目标第二节 会计基本假设与会计基础第三节 会计信息质量要求第四节 会计要素及其确认与计量第五节 财务会计报告的组成第二章金融资产第一节 金融资产的分类第二节 以摊余成本计量的金融资产第三节 以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产第四节 以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产第三章存货第一节 存货的确认和初始计量第二节 发出存货成本的计量第

【孔凡杰】书记上讲台

其他

【课程收益】1、熟悉党课的特点，坚定党课培训师的角色使命；能根据当前的实际情况和关键任务组织党建教学工作，让自己成为红色基因的优秀传播者和传承者；2、掌握党课开发的流程、关键步骤，获得组织经验沉淀的模型、工具和方法；能根据听众特点及党课的属性，把党课讲生动，让听众爱听，能记住；3、熟练萃取自己的党建经验，将党建经验、感悟、心得开发成课程，并能根据组织要求和听众的特点组织培训材料，进行精准的教学设计

【孔凡杰】七步成诗®党课开发

课程开发

【课程收益】1、能厘清党课的教学目的、基本形态、功能分类；2、掌握党课开发的流程、关键步骤，获得组织经验沉淀的模型、工具和方法；3、标准课时随堂产出：《课程说明书》、《PPT标准课件》、《讲师手册》、《学员手册》、《四级大纲包（课程思维导图）》等五件套；4、根据主题需求，能开发出一个不少于2小时的党史、党建或党性修炼的面授课程，并能基于受众的需求，保证课程交付的满意度明显提升。【课程背景】随着中央

【孔凡杰】教学直播师——线上课堂呈现技巧

课程开发

【课程背景】线上培训，以其突破时空限制和低成本的优势，一直是培训人努力追求的方向；随着信息技术的进步和发展，线上培训应用场景和软硬件已经非常成熟，它有效打破了过往线上培训【链接不强】、【场景不显】、【形式不丰】、【工具不足】的困境， 同时其【低成本】、【大范围】、【突破时空限制】的优势也在进一步放大！线上直播培训，势能已足！但是，将线下培训，用直播的方式展示出来，就是直播培训了吗？答案是否定的！如

【孔凡杰】教学案例开发与设计TM

课程开发

【课程背景】案例教学法是围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的案例，并通过独立研究和相互讨论的方式来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。应用案例教学法，将企业原型实践开发成案例课程，让内训更有针对性。同时，贴近业务的案例，实现复盘项目、复制成功的作用，从培训到绩效迈出关键一步。随着众多知名企业大学开始应用这种全新而有效的培训形式，企业案例教学法正在成

【孔凡杰】创课车间TM—微课开发与设计

课程开发

【课程背景】互联网新经济时代，企业环境的变革，职场人才的特点，智能手机的普及，加快了微时代的来临与“微学习”的迅速发展，如何让企业员工的学习更高效、便捷、有趣，是企业培训面临的新问题。面对”微学习”的专题化、碎片化、简短化，以及混合式学习在企业培训中价值凸显，快速解决企业工作场景问题的微课愈加不可或缺。【课程收益】1、每位学员都有一个微课；2、 掌握8种微课形式；3、 6个常用的微课制作工具；4、

【孔凡杰】TTT®猫计划

TTT

【课程背景】在企业内部，很多实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述；往往以传统“教课”的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，台风展示有待改进。以往的TTT培训又都泛泛而谈，不够具体，操作性不强，因而我们推出“TTT初级-猫班”，从实战的角度教会企业内训师如何更好地在课堂上演绎。【课程收益】1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育；2、认知成人学习特点，获知国际前沿的

【孔凡杰】培训师画布©—课程教学设计

课程开发

【课程收益】1.了解影响培训效果的关键因素2.学会场域构建，促进学员行为真正发生改变3.通过对成人的学习特点的分析，做有效的教学设计，让课程更加吸引人【课程背景】培训师在课程设计的过程中，往往陷入“知识的诅咒”，课程内容有料，却难以精彩呈现，无法激发学员全程投入，因而不能达到预期效果，造成双输的局面。本课程带领学员洞察培训全景图，针对学员特点，设计有节奏感、充满变化的课堂，激发学习动机，最终实现双

【孔凡杰】打造团队协同效应

团队管理

课程介绍工作坊以“团队协作五种障碍”模型为基础，结合企业管理团队现状，通过管理团队成员认知、识别五大障碍，并运用对应的原则、工具、练习进行一一克服，从而增强团队凝聚力、打造形成协同效应的团队。适合人群中高层管理团队形式工作坊由一系列互动式活动练习构成的。每一项活动都力求简单，但其背后的原理是真实可靠的常识，并得到了20多年来大量团队的实践验证。课程大纲D1AM 暖场/破冰：引导卡片分享工作坊目标/

【车思静】商务礼仪品牌课程 ——赢在举手投足间

商务礼仪

课程大纲：一.重塑你的礼仪认识——礼仪是达成交易的催化剂(一)礼仪的核心 商务礼仪 服务礼仪 社交礼仪内容与区别 尊重与适合（二）理解礼仪的价值 礼仪不是.用来装的，而是用来去用的 人生就是一场成交，人生无处不成交 礼仪能够帮助个人品牌的塑造与营销（三）理解大脑的结构 左脑与右脑功能的不同 该如何借助去营销自己二.[五感开关]的三个密码——打开视、听、嗅、味、触无感开关（一）掌握撬动大脑五感开关密

【车思静】积极心理学 ——获得幸福能力必修课，赋能职场与生活

心理学

课程介绍：首先实操地讲：比如当你控制不住自己的愤怒，我这里有5种不被怒火牵着鼻子走的方法，当你感到焦虑的时候，我也有2种有效的缓解压力的工具。这门课涵盖了大部分国际上认定的基本情绪，基本上每种情绪课程当中都有对应的调节或者促进方法，让你学完之后能够掌握基本的情绪管理技巧。 其次是科学地讲：不同于一般的心理咨询类情绪课程，作为一名积极心理学研究者，在这门课程中，我将会结合大量心理科学与其它社会科学学

【曲融】金融科技：供给、需求与监管

金融管理

【课程收益】全面掌握金融科技的供给端（技术提供端）的投资机会全面掌握金融科技的需求端主要应用方向及其投资机会全面理解金融科技监管的政策方向与产业走势【课程对象】公司股东、董事长/副董事长、董事、监事、经理/副经理、董事会秘书、投资总监、风控总监、财务总监、审计总监、投资经理、风控经理、财务经理、审计经理、证券事务代表/IRM人员、项目经理、风控人员、财务人员、审计人员、公司其他管理人员；投行人员、