【何珺莹】《TTT“猫计划“》TTT初级-猫班

TTT

课程目标:1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育2、认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具3、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程，了解禁忌事项课程时间:2天课程大纲:一、角色认识：角色呈现“精准”二、讲台驾驭：台风呈现“塑形”三、表达技巧：语言呈现“生动”四、教学方法：内容呈现“味道”五：课件设计：演绎呈现“逻辑”导论：培训师的价值1、视频《寿司之神》—培训师的工匠精神2

【何珺莹】《TTT“猫计划“》TTT高级-虎班

TTT

课程目标:1、掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；2、每个课题组能产出标准课程五件套：《ppt标准课件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包（课程思维导图）》《素材库》等；3、对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为面条配上佐料；4、老师现场赠送至少4g培训师速成资料（包含

【何珺莹】《TTT“猫计划“》TTT中级-豹班

TTT

课程目标:1、了解4种学员，更有对策地培训；2、学会5种开场设计的方法，让内训课开场惊艳全场；3、掌握8种教学方法，让课程从此变得有趣，学员更有参与感；4、ppt设计美化方法，增强课程画面感。课程时间:2天课程大纲:一、洞察有术：从关注学员开始二、教学方法：布局全程“互动”三、虎头开场：导入即获“共鸣”四、课件设计：多元视觉“呈现“模块一、洞察有术1、建构主义的“同化”与“顺应”2、我们真的了解学

【何珺莹】日产训版MTP企业管理研修教程

公司治理

课程对象:部门经理，主管，部门骨干，储备干部、核心骨干员工课程时间:3-6天，6小时/天课程大纲:一、管理的基础1、何谓管理管理模型：人之所以行到的三个层面案例讨论：对待上司的方法2、管理者的立场与职责管理模型：管理者位置与目标连锁之间的关系3、管理者的基本姿态管理模型：管理者自检查表职场上管理者的六项基本姿态达成意愿打破现状效率意识科学的方法全面判断有意识的管理案例讨论：母鸡生蛋与圆锹作业4、需

【牟萌】TTT“猫计划“

内训师培训

课程目标:1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育2、认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具3、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程，了解禁忌事项课程时间:2天课程大纲:一、角色认识：角色呈现“精准”二、讲台驾驭：台风呈现“塑形”三、表达技巧：语言呈现“生动”四、教学方法：内容呈现“味道”五：课件设计：演绎呈现“逻辑”导论：培训师的价值1、视频《寿司之神》—培训师的工匠精神2

【牟萌】引导觉技

TTT

课程目标:视觉教学模型10张（挂图）一套教学视觉引导卡（大卡a4）视觉板书模板20套一套视觉创意智问卡四套视觉练习卡片课程时间:1-2天课程大纲:模块一、开始视界之旅1、开启视界之旅：warmup-视觉游戏2、视觉思考：我们为什么要学习视觉引导3、奇思妙想：引导觉技课程理论逻辑图4、打破视觉迷恋的5大误区5、四大学习模式：沉浸式学习超乎想象的学习方法6、大脑认知：开启你左右脑天赋的可能模块二、唤醒

【王家琪】4C团队教练-释放团队共创力

团队管理

课程目标:打造能够快速达成有效共识，高度凝聚，富有勇气和共同创造的团队增强团队间的沟通、协作与联结，建立团队归属感；激发团队的激情和创造力；转变思维模式，引发新的行动与变化。课程时间:2天（12学时）课程大纲:热场：checkin：是什么吸引你来到这里，通过这两天想要带走的是什么？第一单元：commonview共同看到团队现状和模式，达成共识（现状&模式）扫描团队现状体验活动：团队集体现状

【王家琪】洞察人心的沟通技巧

沟通技巧

课程目标:能够在沟通中与对方快速建立信任关系能够在建立起信任的基础上了解对方的真实想法能够在了解对方的真实想法的基础上，灵活地寻找各种解决方案课程时间:1天课程大纲:第一部分、建立信任关系时间：150分钟阶段性目标：了解建立信任关系在沟通中的重要性，并且掌握如何与沟通对象快速建立信任的方法。4.肢体语言（30分钟）-如何调整脸部表情与肢体动作-soften技巧5.副语言（15分钟）-如何调整语音、

【王家琪】团队融合工作坊

团队管理

课程目标:打造能够快速达成有效共识，高度凝聚，富有勇气和共同创造的团队增强团队间的沟通、协作与联结，建立团队归属感；激发团队的激情和创造力；转变思维模式，引发新的行动与变化。课程时间:2天（12学时）课程大纲:热场：checkin：是什么吸引你来到这里，通过这两天想要带走的是什么？第一单元：commonview共同看到团队现状和模式，达成共识（现状&模式）扫描团队现状体验活动：团队集体现状

【王家琪】职业生涯管理工作坊

员工管理

课程目标:了解影响职业生涯发展的因素以及职业生涯管理的本质了解职业生涯适应问题的本质，以及如何提高职业生涯的适应力了解职业生涯的平衡问题的本质，以及如何通过平衡来充电，补充动力。了解如何制定目标以及提高实现目标的行动力课程时间:1天（6个小时）课程大纲:第一部分、职业生涯管理之觉醒力时间：45分钟阶段性目标：让学员意识到，影响我们职业生涯发展的外因与内因。表面上是外界发生的变化在影响我们的职业生涯

【路宝英】场景化销售TM

销售技巧

课程目标:从销售小白到topsales是靠天赋？还是有成长路径？是的，销售是一个流程化，有套路可寻的过程。在你没有达到无招胜有招之前，还是要从套路练起，先僵化再优化。如果你想成交变得更可控，场景化销售将教会大家销售的关键流程与能力组合，有效提升成交达成率和客户持续合作的方法，为组织收获卓越的市场回报。课程时间:2天课程大纲:模块一、场景化销售让你的成交更可控1、认识你的销售风格－了解你的销售风格类

【路宝英】互动式教学与引导能力提升

其他

课程目标:运用引导实现高效对话：完整传授“体验-引导式学习”的实操框架，让学员灵活运用引导技能，解决教学中对话的困难，帮助学员将传统式教学转换成引导式教学。运用体验活化教学过程：让学员能用多元的体验活动创造情境与经历，使教学过程能轻松的聚集问题，激发学习意愿，激活旧知，为学习者创造高效学习的场域。一套科学评估方法：通过理论讲解和模拟练习，让学员运用一套行之有效的个人与团队状况评估工具，更全面、更深

【路宝英】柔性引导TM

销售技巧

课程目标:1、运用引导实现高效对话：完整传授“体验-引导式学习”的实操框架，让学员灵活运用引导技能，解决教学中对话的困难，帮助学员将传统式教学转换成引导式教学。2、运用体验活化教学过程：让学员能用多元的体验活动创造情境与经历，使教学过程能轻松的聚集问题，激发学习意愿，激活旧知，为学习者创造高效学习的场域。3、一套科学评估方法：通过理论讲解和模拟练习，让学员运用一套行之有效的个人与团队状况评估工具，

【孙立娜】管理角色认知与转换

管理者角色认知

刚刚走上管理岗位的主管们往往面临着种种挑战与困惑：任务越来越多，每项看起来都很重要，究竟哪些应该自己干，哪些该授权？为什么我总在做救火队员？为什么目标明明说清楚了，可检核时却发现跟自己的想象距离甚远？ 从“专业贡献者”成长为一个合格的管理者，是职场道路上的一次重大的角色转变。面对这次转变，新认管理者们需要形成更深层的自我认知，理解新角色的定位与职责，并发展出新的思维与行为模式。这门课程将

【孙立娜】金牌面试官

招聘面试

很多管理者在招聘下属的过程中会面临着如下挑战：面试中认为候选人经验与能力都匹配目标岗位，上岗后却发现对方只会说不会干；面试过程中不知道如何有效提问才能识别候选人的真实水平；招到了能力匹配的候选人，但却和团队无法融合……作为上级，招到不合适的人，会使工作衔接上增加不可控因素，对于整体团队战斗力有影响，清退成本也很高。如何才能招到合适的人？如何在面试环节有效识别候选人的真实能力水平？如何对候选人冰山下