【薛魁铭】商业模式画布

商业模式

课程背景：商业模式画布，它是BBC在瑞士的支持下提出的一套提升商业敏感度，创新，迭代商业模式的一套知识方法论。它是全球唯一探讨商业的工具。用一张图看清楚商业模式。商业模式画布是一种能够帮助团队催生创意、降低猜测、确保他们找到了目标用户、合理解决问题的工具。我们做任何产品的最终目的是活下去，要活下去则必须有商业模式，而现在这个时代的商业模式不再是随便拍脑袋就能想到的。此时薛魁铭老师结合多年创业与经营

【薛魁铭】《激励管理》

产品管理

【课程收益】：l  学习科学有效的激励理论；l  掌握使用的激励方法，提高团队凝聚力与绩效；l  掌握针对不同对象采取不同的激励方式与方法；l  掌握一套有关员工激励的有效可实施的方案；l  了解掌握低绩效员工的沟通方式；【课程对象】：部门经理、骨干员工、部门总监等【课程时长】：2天共计12小时 （9:00-12:00,13:00-16:00）【课

【薛魁铭】基于业绩和能力提升的战略领导力

领导艺术

一、课程背景：领导力是一种“影响他人旨在了解和建立上需要做什么和怎么做的，涉及个人和集体努力的便利化进程，以实现共同目标达成共识的过程，”随着社会的发展，企业间的竞争不断地细分与深化。对企业领导人的要求也越来越高，企业的战略领导力在竞争中不断被明确。不断被提升。 战略领导力，除了指与企业领导者与非领导者在权力上的一种划分，还包括企业领导者对企业战略选择、企业发展导向、企业文化构建、企业团队管理、

【薛魁铭】基于行动学习的目标管理与计划制定

项目管理

【课程背景】目标管理是美国着名管理学家德鲁克的首创，1954年，他在《管理的实践》一书中，首先提出“目标管理与自我控制”的主张，随后在《管理——任务、责任、实践》一书中对此作了进一步阐述。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的，企业

【薛魁铭】《基于行动学习的跨部门沟通与协作工作坊》

沟通技巧

一、课程背景：现代企业的竞争，职场人面临越来越多的挑战。沟通能力渐渐成为个人成功的必要条件！在组织内,领导者的绩效不单纯取决于领导者自身素质的高低,而且取决于与其上级、下属、客户之间的互动，尤其很多工作任务需要不同不同部门之间进行协作时由于看问题的角度，站的视角不同、角色不同等都容易产生矛盾，如何打破跨部门之间的沟通壁垒成了现在企业中迫切需要解决的主要问题。《基业行动学习的跨部门沟通与协作工作坊》

【薛魁铭】非职权影响力提升

领导艺术

【培训课时】  1.5天              【授课讲师】  薛魁铭老师 【授课方式】理论讲解、案例研讨、小组讨论、视频赏析、角色扮演、情景体验 【课程背

【薛魁铭】《非暴力沟通》

商务谈判

1.   课程设计非暴力沟通（Nonviolent Communication，NVC）提供具体的方法来帮助我们友爱地生活及与人建立友爱的联系。2003年，联合国教科文组织（UNESCO）将NVC列为全球正式教育和非正式教育领域非暴力解决冲突的最佳实践之一。2009年，华夏出版社出版了《非暴力沟通》一书。我们希望，通过本次课程，来帮助人们学习非暴力沟通。非暴力沟通指导我们转变谈

【薛魁铭】VUCA时代下的新战略思维

战略管理

一、课程背景中国正在持续其令人瞩目的转型和发展，对日益互联紧密的全球社区而言，其作为关键贡献者的地位不可动摇；对于中国的组织领导者和管理者而言，随着这一进程的发展，前方充满挑战。人们有些恐惧的看到这样一个趋势：具有易变形（Volatility)、不确定性（Uncertainty)、复杂性（Complexity）和模糊性（Ambiguity）的VUCA时代真正到来了。如何在日益全球化的VUCA环境中

【薛魁铭】新一代管理者管理突破与领导力提升

领导艺术

模块 主题 时间 模块一：什么是新一代领导力 新一代管理者的心智模式是什么 第一天上午 研讨：新一代环境下，管理者应该具备的能力？

【薛魁铭】觉察.反思

国学智慧

    洞察心灵，提升觉知，生命是一场创意之旅！！！一、课程背景    我们所说的“反思”，就是“内省”，是指向内看自己，检视自己。为什么我们要检视自己？为了提升，为了转变，为了改善。你内省是为了成为什么人，否则你是不会沉溺于内省的。如果没有改善、转变、成为什么的欲望，你是不会去审视你自己的。显然那就是内省的原因所在。觉察是不作谴责地观察

【薛魁铭】教练式领导力工作坊

领导艺术

20世纪管理学的最大贡献是将体力劳动者的生产力提高50倍，而21世纪管理学的挑战则是如何将知识员工的生产力提高50倍！——德鲁克 一、【课程背景】21世纪，世界格局正在发生根本性改变，全球化、信息化、市场化、民主化以“十倍速”发展。达成德鲁克提出的知识员工生产力提高50倍的宏大目标，必须充分挖掘个人和组织的创

【薛魁铭】《教练式管理者》

教练技术

第一部分：场域及基础知识导入1.  构建场域2.  认识教练 看视频：讨论并一句话总结发言：回答什么是教练？1、教练的起源2、教练是什么？教练不是什么？3、教练规则4、教练价值5、教练“心法”——以“人”为核心（练习）第二部分：体验教练技术魅力1、教练的核心技能：A、教练状态（体验教练状态：C中立；O开放；A觉知 ；C链接；H抱持与好奇）B.作为教练式管理者应具备的四大核心能力

【薛魁铭】教练辅导——手把手教您做教练式内训师

教练技术

一、【课程背景】                                

【薛魁铭】NLP——卓越领导元素解码

领导艺术

每个人或组织都不缺卓越元素，缺的是解码这些元素的方法！——Robert.Dilts一、背景介绍“卓越领导元素解码”是一种方法论，是由美国NLP大学校长罗伯特.迪儿茨开发的，主要用于识别、理解和应用那些推动和支持成功人士和组织取得成功的重要因素，然后确定出其他人也可使用的的特定模型、工具和技术，用于大幅度提升他们的影响力和成功的机会。“卓越领导元素解码”中，使用的一些关键差异法就是源自神经语言学。神

【薛魁铭】NLP教练技术

教练技术

第一部分：构建场域与NLP教练知识导入一、卡牌破冰——心心相连，构建场域二、什么是NLP？什么是教练？什么是NLP+教练？他们的区别与联系是什么？三、小组对话与辩论：NLP的12条假设四、两人一组互动体验：教练的五大信念模型五、情景演练：体验教练与传统方式的不同六、思考与行动：教练的应用场景与未来30天的行动计划第二部分：教练四大基本功第一基本功：保持中立1、语言2、非语言3、练习与互动：两人一组