【张椿龄】团队激励与专业授权

团队管理

课程概要揭示团队激励的关键原理和方法、提供工具化的解决方案除了物质激励，什么是个体和团队深层次的心理诉求和动机来源？在企业组织中，什么样的管理方式和激励手段才能真正引导组织成员的行为？什么是新生代（90后）员工的内在与外在的激励需求？在不断加大的业务压力之下，团队管理者如何进一步提升自己的领导和管理能力，以更加专业化和职业化的激励和授权方式，激发个体员工及团队整体的向心力和工作动力，持续实现个人、

【王云芳】阿里管理三板斧

团队管理

时间模块内容目标或收获备注9:00-10:30Leader的职责与使命管理者的信念与定位1、 管理者的身份与意识转变转变2、 人事合一3、 识人心懂人性4、 领导力与管理力ü 管理者的身份与定位ü 管理者的工作职责ü 领导力与管理力的区别ü 领导力的五步法10:40-12:00Hire&Fire招聘与解雇1、&

【张志滨】改变的力量-提升个人影响力，引领团队变革

团队管理

【课程背景】新冠疫情加速了传统企业的低迷，⽽那些较早进⾏数字化累积的企业，率先进⾏了组织创新，在这场转变中，这些企业利⽤⾃身的数字化优势，灵活应对客户需求，及时⽌损，甚⾄发展了业务新⽅向。同时也出现了很多一些新兴的问题，比如柔性化的组织管理、灵活的角色分配、持续的文化创新，财务、人力、法务等支撑性的后台职能如何融入变革，如何用数据驱动业务决策等等。 对于止步不前的组织，“时代抛弃你时，连

【陈炜博】组织情商赋能团队凝聚力

团队管理

课程背景：创造价值、创造利润是社会中不同组织机构的首要任务，这个任务如同“掘金”一样的艰难，一样的要克服重重困难，一个很小的失误就会造成不可挽回的损失。怎样能避免这样的损失是管理者想要找到的答案，在短时间内并准确的判断团队的胜任力及成熟度是有难度的。课程通过有效地模拟目标实现过程中运作模式、成员协作、外部合作及危机处理等情景，能快速发现团队和团队成员中潜在问题，并及时做出调整。组织情商团队融合课程

【秦发家】MTP系列：高绩效团队建设与管理

团队管理

课程背景MTP(英文全称Management Training Program)原义为管理培训计划或管理研修教程，是由美国在上世纪50年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系，团队管理者怎样才能有效带领一个团队不断创造更高的绩效？如何才能使团队成员更好地相互包容和合作？怎样才能使团队成员的潜力发挥出来？如何才能加强组织的凝聚力、向心力？以上都是企业团队的打造过程中需要解决的问题，都需要

【刘寻】解密企业心理健康，构建强大员工团队

团队管理

【课程背景】随着企业规模的不断扩大和工作强度的增加，员工的心理压力也随之增加。随着社会压力的增加和工作节奏的加快，员工们越来越容易陷入各种心理问题之中，如焦虑、抑郁等。企业内部的冲突、沟通障碍、工作压力过大、危机事件等情况频发，这不仅影响了员工的健康和福利，还直接关联到企业的效率、效益和声誉。因此，心理筛查与危机干预在企业管理中的作用愈发显著，掌握这一技能的急迫性自不必说。那么，企业如何通过系统的

【晏贵年】高绩效归属感团队建设

团队管理

【课程背景】团队素质训练起源于英国，最早是英国海军军部用团队素质培训的方法来训练海员团队协作能力，如今，已经成为现代组织管理中团队训练整合的有效方式。智能化数字化技术发展对传统标准化大规模生产的商业环境形成了极大的从冲击，破产清算、并购重组和转型升级等成了今天企业经营过程中的常态，如何在变革的商业环境中，培养高绩效协同作执行团队，是今天中高层，甚至包括基层管理者面临的挑战。【课程目标】1.了解变革

【李沛贤】高绩效团队建设与协作技巧

团队管理

【课程背景】一个优秀的公司，依赖于一个高效的团队，而团队必须要由懂得沟通协作与有高效团队精神的个人，但是在实际工作中管理者往往有以下痛点：为什么企业有很好的战略目标，却难以实现？为什么市场环境很好，但企业不能抓住机会创造佳绩？为什么团队成员的素质不错，但团队整体实力不强？为什么员工表现出缺乏激情，缺乏责任心？为什么团队整体感觉效率低，执行力差？为什么企业核心管理团队未能真正起到承上启下的作用？“个

【何沛恣】高绩效团队打造

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课程背景：团队与团伙的区别在于团队具有上下一致认可的目标，在分工的基础上能进行良好的合作，如果无法让团队目标上下一致认可，合作就很难达到高效。管理者如果不能有正确的自我认知，并掌握基本的管理技巧，就很难凝聚下属的人心，就会发现下属没有想象中的那么听从指挥，出现较多的“问题员工”，团队就会缺乏必要的工作激情与高效执行能力。课程对象：中基层管理人员课程目标：1.让管理者为自身建立恰当的角色定位，了解管

【唐丽华】克服团队协作的五种障碍

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【课程背景】为什么团队成员表面一团和气，背后却办公室政治不断？为什么大家讨论问题，总是避重就轻，有想法却有所保留？为什么同一个信息，传递下去，理解偏差巨大？为什么大家对同事的行为偏差视而不见？为什么各个团队领导只顾自己小团队，而不顾大局？因为团队成员之间存在五种障碍，包括“缺少信任、惧怕冲突、缺乏承诺、逃避责任、忽视结果”。《克服团队协作五种障碍》工作坊，就通过活动、分享、讨论、案例分析等多种互动

【肖承建】破局增长：打造高绩效团队

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课程背景在目前国内外市场经济大环境不确定因素增强情况下，要让自己的企业屹立不倒甚至逆流而上，比拼的往往不是谁的实力更强，而是谁在接下来的市场竞争中犯错更少，在现代企业管理,我们常常遇到了这些问题：销售增长缓慢,想突破却苦于找不到着力点；人员流动大,想稳定军心,却无处下手；想实现团队裂变,批量复制,没有可落地方案；团队执行力和主动性差,用尽方法,却成效甚微；现代企业的可持续发展，靠的是对未来趋势的判

【程思泽】赢在团队—六维打造高绩效团队

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课程背景：没有完美的个人，只有完美的团队。管理中的问题大多数是团队内部管理问题，许多优秀的公司往往祸起萧墙，不欢而散；也有一些公司一直业绩平平，发展缓慢，说到底也是团队问题，团队缺乏竞争力。在互联网时代的今天，协作共赢已成为发展的主题，这就要求树立团队精神，发挥团队协作，优势互补，共同发展。李皓明老师基于经典能力行为模型，融合运用组织心理学、教育心理学，还原真实工作场景，主要围绕高效团队六要素，助

【赵仁鑫】激发团队动能

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课程目标：教会学员认清自己在团队中的角色和优势教会学员如何参与团队决策教会学员应对团队冲突的程序和方法教会学员掌握保持团队持久成长的方法课程纲要：第一部分：发现团队价值一、团队的力量形成团队文化团队与群体团队构成要素二、团队角色类型我的团队角色角色测试典型特征积极特征弱点特征团队角色与性格性格分析尊重差异第二部分：实现团队综效一、团队决策决策过程检查对团队的影响度对团队的满意度对团队的责任度对团队

【孔凡杰】打造团队协同效应

团队管理

课程介绍工作坊以“团队协作五种障碍”模型为基础，结合企业管理团队现状，通过管理团队成员认知、识别五大障碍，并运用对应的原则、工具、练习进行一一克服，从而增强团队凝聚力、打造形成协同效应的团队。适合人群中高层管理团队形式工作坊由一系列互动式活动练习构成的。每一项活动都力求简单，但其背后的原理是真实可靠的常识，并得到了20多年来大量团队的实践验证。课程大纲D1AM 暖场/破冰：引导卡片分享工作坊目标/

【刘鸿雁】成就高绩效团队

团队管理

课程背景：构建积极正能量的场域，在教练型管理的路上修炼，如何持续升级，在面临新的挑战中可以进一步和超越自我？如果你的团队有如下现象：激情不够：团队缺乏激情、正向、不够担纲和积极拼搏的斗志；能力不强：团队成员能力不够强，出现团队短板效应；业绩不理想：业绩不够好，有很大的改善空间；创新力不足：缺乏创新思维与突破固有思路的能力，使公司竞争力下降；执行力不高：执行能力地下，团队协作出现问题，部门本位主义，