【刘允刚】TTT® 猫计划培训师展示技巧

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【课程背景】在企业内部，很多实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述；往往以传统“教课”的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，台风展示有待改进。以往的TTT培训又都泛泛而谈，不够具体，操作性不强，因而我们推出“TTT初级-猫班”，从实战的角度教会企业内训师如何更好地在课堂上演绎。【课程收益】1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育；2、认知成人学习特点，获知国际前沿的

【李晓艳】TTT®猫计划培训师的角色意义与职业使命

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【课程背景】在企业内部，很多实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述；往往以传统“教课”的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，台风展示有待改进。以往的TTT培训又都泛泛而谈，不够具体，操作性不强，因而我们推出“TTT初级-猫班”，从实战的角度教会企业内训师如何更好地在课堂上演绎。【课程收益】1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育；2、认知成人学习特点，获知国际前沿的

【叶显开】TTT—卓越内训师的进阶之路

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【课程背景】您是否在授课中有如下的困惑：自我感觉良好，学员却不买账—如何将课程与学员典型工作情境对接，更贴合实际？学员对课程兴趣不够—如何让学员沉浸到课程当中去，参与学习，喜欢学习？讲了很多内容，学员听不明白—如何让课程内容组织有序，表达清晰？学员记不住—如何对课程内容进行萃取和加工，确保内容好听、好记、好用？课程内容枯燥、沉闷，不知运用何种策略让课程变得通俗易懂和生动有趣？教学互动形式单调—如何

【刘文熙】TTT 培训师

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【课程背景】企业在经营过程中，对内部的管理，运营，标准、政策、流程等内容，通常需要培训的方式进行规范化，标准化的传递。培训效果和成果直接关系着企业的经营和发展。无论是基层员工的在岗操作，还是各级管理者的技能技巧提升，都依赖于企业培训体系和内训师团队。企业内部培训作为知识管理的关键环节，是快速、有效提升组织竞争力的一个途径。因此，培养优秀的内训师队伍，是提升企业员工素质，增强企业核心竞争力的关键。T

【陈永捷】TTT-做对业务有用的培训师

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对象企业内部培训师、培训管理人员、企业大学人员目的摆脱TTT陷阱，不仅仅会讲课，更会通过课程解决企业管控问题内容【课程简介】引言  TTT认知1、TTT的含义、定位及对象2、内部培训师的角色定义、使命任务及信条 第二章  “有用”的培训师认知1、培训的意义及原理：解决问题2、成人学员良好学习效果的因素3、如何成为对业务有用的的培训师 第三章 “有用

【吴波】开堂授课——TTT 培训者的培训

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课程目标：1.叙述培训的目标2.区分培训的边界2.运用五项分析法进行课题分析3.运用表达格式编写培训目标4.依据结构搭建原则搭建课程结构5.运用 PPT 的设计原则制作课件6.运用开场五步法和收尾三步曲，进行培训7.联系工作实际灵活运用各类培训方法演绎培训课程8.编制二级培训报告课程对象：未接受过TTT 培训的企业内训师课程时间：3天课程大纲:第一单元：正确认识培训1、培训的定义2、培训的特性第二

【​王薇莉】企业内训师TTT课程开发与设计

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【课程背景】培训是为人力资源这架巨大机器添加润滑油！企业运行的每时每刻，都有可能要通过培训来支持员工能力与企业文化、职位要求相适应，企业每年都有新员工入职、在岗员工的转岗、员工的职业生涯晋升、新业务上马、分公司组建、企业战略调整等重大事项，只要当环境发生变化，工作提出新要求、管理提出变革与创新，员工的状态能否与之良好匹配的时候，就一定也是首当其冲考虑到人员问题，需要借助培训去弥补二者之间的差距。&

【​王薇莉】成为卓越培训师 ——TTT内训师系统培训（一阶）

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【课程背景】对于成功的企业来说，内训师人才是企业发展的资本，企业的生存与发展，离不开人的因素，更离不开人才的培养与培育。重视企业发展战略，重视课改新规，就要重视内训师人才队伍培养！本课程以国际流行课程开发模型为基础，经过百场以上的企业内部实战训练，得以优化的标准化基础课程。以学员为中心，倡导学以致用，运用“KOLB学习圈理论”和“ADDIE教学系统模型”有效地根据学员的需求特点，针对性的调整培训模

【王贺】TTT——授课技巧与呈现能力提升

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需求背景：企业内训师是企业搭建培训体系的重要一环，内训师的积极性、授课能力、专业素养等方面，直接决定内训课的效果，在实际工作中，内训师由于经验、技能不足，往往会出现如下状况：1、不敢讲，上台紧张，影响课程效果；2、讲课平铺直叙，不能抓住学员注意力；3、内训师自己很专业，但讲不出来；4、讲课时存在大量读PPT的现象，不生动；5、内训师不知道如何应对课堂的突发状况。因此，内训师的基础授课技巧与呈现能力

【何珺莹】《TTT“猫计划“》TTT初级-猫班

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课程目标:1、更清晰理解“培训师”的角色使命，不把培训当教育2、认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具3、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程，了解禁忌事项课程时间:2天课程大纲:一、角色认识：角色呈现“精准”二、讲台驾驭：台风呈现“塑形”三、表达技巧：语言呈现“生动”四、教学方法：内容呈现“味道”五：课件设计：演绎呈现“逻辑”导论：培训师的价值1、视频《寿司之神》—培训师的工匠精神2

【何珺莹】《TTT“猫计划“》TTT高级-虎班

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课程目标:1、掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；2、每个课题组能产出标准课程五件套：《ppt标准课件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包（课程思维导图）》《素材库》等；3、对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为面条配上佐料；4、老师现场赠送至少4g培训师速成资料（包含

【何珺莹】《TTT“猫计划“》TTT中级-豹班

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课程目标:1、了解4种学员，更有对策地培训；2、学会5种开场设计的方法，让内训课开场惊艳全场；3、掌握8种教学方法，让课程从此变得有趣，学员更有参与感；4、ppt设计美化方法，增强课程画面感。课程时间:2天课程大纲:一、洞察有术：从关注学员开始二、教学方法：布局全程“互动”三、虎头开场：导入即获“共鸣”四、课件设计：多元视觉“呈现“模块一、洞察有术1、建构主义的“同化”与“顺应”2、我们真的了解学

【牟萌】引导觉技

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课程目标:视觉教学模型10张（挂图）一套教学视觉引导卡（大卡a4）视觉板书模板20套一套视觉创意智问卡四套视觉练习卡片课程时间:1-2天课程大纲:模块一、开始视界之旅1、开启视界之旅：warmup-视觉游戏2、视觉思考：我们为什么要学习视觉引导3、奇思妙想：引导觉技课程理论逻辑图4、打破视觉迷恋的5大误区5、四大学习模式：沉浸式学习超乎想象的学习方法6、大脑认知：开启你左右脑天赋的可能模块二、唤醒

【李玮】打造企业优秀培训师----TTT培训

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课程简介TTT是世界500强企业职业经理人的必修课程，企业管理需要培训，培训需要强有力的内训师团队，因为TTT培训意义重大，有利于企业内部培训工作的带动和见效，但是企业内部员工即使有丰富的工作经验，也有授课经历，但往往并不擅于将宝贵的工作岗位经验转化为课程，为解决这一问题，TTT技能培训变得尤为重要，本课程将围绕培训师的各项核心专业技能和培训师的角色认知与职业素养进行系统培训，全面提升企业内训师的

【李泉峰】TTT—内训师魅力授课呈现训练（2天）

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【课程背景】有人说“内训师的水平是企业人才发展的天花板”，这句话有待商榷。然而，作为企业培训体系的重要构成要素及知识输出的主要载体，内训师直接影响企业的培训生态和学习系统。大部分内训师来自于业务及管理岗位，普遍缺乏课程开发和授课呈现经验，在内训实践中往往存在诸多挑战，例如：如何克服恐惧，以自信的状态登台授课？如何塑造内训师的专业形象和个人讲台魅力，为培训提供势能？如何设计强交互的培训课堂，打破“讲