【朱光祥】关爱汽车销售及相关理念

汽车

课程目标:1、训练销售顾问在销售核心流程中具体行为和技巧。2、提升销售顾问的销售实战技能。3、提升客户满意度及销量为目的。课程对象:销售经理、市场经理、销售顾问及其它部门辅助岗位课程时间:1天课程大纲:一、销售控制区的概念1、你如何关心购买客户的心理？2、你如何影响客户购买决定？3、你如何控制客户购买行为？二、销售的成功因素1、销售的成功因素有哪些？2、销售成功因素具备的条件是什么?3、销售成功因

【朱光祥】销售顾问价格商谈方法与成交技巧提升

沟通技巧

课程目标:1、让销售顾问掌握价格商谈的时机与主动权。2、让销售顾问掌握价格商谈的策略与技巧。3、学会折扣正确运用的时机与技巧。4、站在双赢的角度上，提高经销商的利润。课程对象:销售经理、市场经理、销售顾问及其它部门辅助岗位课程时间:5天课程大纲:一、价格商谈的目标1、价格商谈的最好时机如何判断？2、如何了解客户的购买信号？3、价格商谈的目标是什么？二、价格商谈的原则1、价格商谈的原则是什么？2、客

【赵进平】高绩效团队建设与管理

团队管理

课程目标:理解团队的内涵掌握高效团队目标建立的方法掌握高绩效团队建设五大核心策略课程对象:企业各级管理人员课程时间:1-2天，6h/1天课程大纲:单元一：高绩效团队概述一、认知团队3、什么是团队4、为什么要建设和管理团队5、企业在不同阶段需求不同团队结构6、团队角色定位二、愿景与目标1、建立团队的共同愿景与共享愿景凝聚团队需要的4种“粘合剂”优秀的愿景模型：树立团队的愿景与使命2、建立团队的共同目

【赵进平】基于效能的沟通艺术提升

沟通技巧

课程目标:增强对沟通的认识和理解理解并掌握多角度沟通的技巧和方法理解并掌握冲突化解的技巧和方法课程对象:企业各级管理人员课程时间:1-2天，6h/1天课程大纲:单元一：沟通的基本概述一、沟通的意义4、工作中存在的沟通不佳问题5、沟通不佳的危害6、沟通的目的和意义二、沟通的原则8、沟通的基本支撑是“能力”9、沟通的基本问题是“心态”10、沟通的基本原理是“关心”11、沟通的基本要求是“主动”三、沟通

【赵进平】目标与计划管理

目标管理

课程目标:提高对目标和计划管理的认识掌握目标制定、分解和监督检查的方法掌握计划制定、实施和沟通反馈的方法课程对象:企业管理者、或公司部门经理、或项目负责人课程时间:1-2天，6h/1天课程大纲:单元一：目标管理概述一、目标的内涵12、什么是目标13、目标存在的意义14、常见的目标混淆15、标准目标范式二、目标管理的内涵1、什么是目标管理2、为什么要进行目标管理3、目标管理的优缺分析单元二：目标的制

【赵进平】提升领导力做优秀领导者

领导力

课程目标:深刻理解领导力的内涵掌握不同情景下的领导策略掌握对员工的教练辅导技能掌握对员工合理授权的技巧掌握对员工有效激励的方式课程对象:企业中高层管理者课程时间:1-2天，6h/1天课程大纲:单元一：认识领导力一、何为领导力19、领导与管理的区别20、从管理到领导的挑战21、扩大影响力三大要素领导能力领导权力领导风格22、权力的五种来源二、领导者五大特质4、激情5、视野6、勇气7、韧性8、执行单元

【赵进平】问题的分析与解决

问题分析和解决

课程目标:学会如何发现并科学界定问题掌握问题原因分析的要方法学会制定有效的解决对策课程对象:企业各级管理人员课程时间:1-2天，6h/1天课程大纲:单元一：问题概述一、问题的定义7、问题定义8、问题本质与根源二、问题的认知23、对问题存在的认识误区24、培养问题意识三、解决问题的思维模式1、解决问题能力不强的三大表现2、四种提升问题解决力的思维模式单元二：发现问题一、收集信息9、信息类型（文字、语

【赵进平】员工职业化的六项修炼

职业素养

课程目标:了解职业化的内涵以及重要性帮助员工和管理者塑造职业化心态提高员工和管理者的职业化素质掌握自我管理、沟通、问题解决等职业能力学会保持良好的专业形象课程对象:新员工、基层员工课程时间:1-2天，6h/1天课程大纲:修炼一：树立职业化理念一、职业认知9、企业是什么？10、我是谁？（角色认知、企业人类型）11、企业对你来说又是什么？（寻找内在动机）研讨：企业的目的二、职业化涵义25、三化：标准化

【赵进平】中层的价值创造

中层管理

课程目标:树立价值理念，聚焦价值创造深化价值认知，统一思想认识对齐公司目标，提升内部效益掌握突破要点，提升经营绩效课程对象:企业中层课程时间:1-2天，6h/1天课程大纲:单元一：价值创造的概述一、什么是价值二、企业为何存在7、企业存在的四个理由8、彼得德鲁克的企业观三、企业发展与价值创造1、向外视角：顾客价值、社会价值2、向内视角：降本（成本控制）、增效（效益改善）、提速（效率提升）3、价值创造

【赵进平】卓越管理者战略思维培养与修炼

管理者技能提升

课程目标:正确理解战略思维的内涵掌握战略思维的方法建立战略思维的正确价值观课程对象:企业中高层管理者课程时间:1-2天，6h/1天课程大纲:单元一：战略思维的概述一、战略思维的内涵12、什么是战略思维13、战略思维的内涵长远眼光全局观念机遇意识战略创新二、战略思维的意义31、战略思维与企业发展32、战略思维与个人成长三、战略思维的要素1、思维主体的知识空间2、思维主体的思维方法3、思维主体的价值判

【赵进平】卓越执行力提升

执行力

课程目标:找准中层的角色定位增强中层的思想认识构建中层的执行系统提高中层的执行效果课程对象:企业中层课程时间:1-2天，6h/1天课程大纲:单元一：从中层角色看执行力一、中层角色定位33、中层在执行中的角色和地位如何？34、中层执行的角色错位现象二、中层执行力概述9、做放大镜还是大气层？司机还是乘客？10、执行中你是谁？角色定位11、执行中的榜样效应——员工的执行力来自于上行下效12、以身作则，推

【张慧莲】阳光心态与压力管理

压力与情绪管理

一、课程背景： 市场竞争的日趋激烈，企业面临新的变革和挑战，在日常生活中，您是否有过情绪难以控制压力无法承受的情况？如果有您是放任，放纵还是控制和疏导。人生不如意十之八九，在竞争激烈的现代社会每个人都要面对来自工作，生活学习和情感等方面的压力。压力导致人们情绪不良。生活质量降低甚至引发疾病等不良后果。二、课程对象：企业管理干部、服务工作人员、企业客服人员。企业所有工作人员三、学习价值：1、通过学习

【张慧莲】职场阳光心态四项修炼

阳光心态

一、课程背景： 市场竞争的日趋激烈，企业面临新的变革和挑战，在日常生活中，您是否有过情绪难以控制压力无法承受的情况？如果有您是放任，放纵还是控制和疏导。人生不如意十之八九，在竞争激烈的现代社会每个人都要面对来自工作，生活学习和情感等方面的压力。压力导致人们情绪不良。生活质量降低甚至引发疾病等不良后果。二、课程对象：企业管理干部、服务工作人员、企业客服人员。企业所有工作人员三、学习价值：1、通过学习

【张慧莲】阳光心态魅力幼师

阳光心态

一、课程背景： 孔子曰：“不学礼，无以立。”学习和掌握教师礼仪，是教师进入教师领域的“身份证”和“通行证”，学习礼仪是从事教育者不可或缺的职业素养。英国哲学家约翰•洛克说：“没有良好的礼仪，其余的一切成就都会被人看成骄傲、自负、无用和愚蠢。”教师只有具备良好的礼仪修养，才能在教育工作中举止大方、谈吐得体、彬彬有礼、处事有度，才能真正“为人师表”，展现良好的自我形象和教育水平，给孩子们树立学习的榜样

【张慧莲】魅力幼师与职业素养

职业素养

一、课程背景： 孔子曰：“不学礼，无以立。”学习和掌握教师礼仪，是教师进入教师领域的“身份证”和“通行证”，学习礼仪是从事教育者不可或缺的职业素养。英国哲学家约翰•洛克说：“没有良好的礼仪，其余的一切成就都会被人看成骄傲、自负、无用和愚蠢。”教师只有具备良好的礼仪修养，才能在教育工作中举止大方、谈吐得体、彬彬有礼、处事有度，才能真正“为人师表”，展现良好的自我形象和教育水平，给孩子们树立学习的榜样